師：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《詠華山》。
齊讀課題。
師：昨天我們借助拼音讀了課文，這些生字，還會(huì)讀嗎？
華間與齊稱代歲
師：第一個(gè)字，在文中讀什么？
生：華。
師：誰(shuí)再來(lái)讀一讀。
生讀“華”字。
師：把生字放到詞語(yǔ)和句子中，還能讀準(zhǔn)嗎？誰(shuí)來(lái)讀，你來(lái)。
生讀：
華山稱贊宋代七歲
山腰間更無(wú)山與齊
師：能夠堅(jiān)持讀完，這就是勇氣，你再來(lái)讀一遍。
生讀。
師：也不錯(cuò)，也能正確地讀出來(lái)，大家一起讀。
齊讀。
師：上節(jié)課，我們借助拼音讀課文，知道古時(shí)候有個(gè)小孩名字叫――
生：寇準(zhǔn)。
師：有一次，他和先生一起去登華山，他們沿著山路艱難地爬上山。華山――
生：真高哇！
師：課文中哪些地方看出華山真高哇？聽老師讀課文，小朋友看一看，哪里地方看出華山真好啊。
師范讀。
師：哪些句子看出華山很高？
生：他們沿著山路艱難地爬上山頂，啊，華山真高哇！
師：找準(zhǔn)了，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)。
生：他們沿著山路艱難地爬上山頂，啊，華山真高哇！
師：你們找的一樣的。還有和他不一樣的嗎？
生：太陽(yáng)顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云。
生：他們沿著山路艱難地爬上山頂，啊，華山真高哇，除了藍(lán)天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。
師：找得不錯(cuò)，你又補(bǔ)充了一句。
師：同學(xué)們，課文就是這些句子告訴我們?nèi)A山很高，請(qǐng)大家自由讀一讀。
出示：他們沿著山路艱難地爬上山頂。啊，華山真高哇！除了藍(lán)天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。太陽(yáng)顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云。
師：接下來(lái)，我們一邊讀課文，一邊欣賞華山的美麗景色，好嗎？請(qǐng)大家一起讀讀這句話。
出示：啊，華山真高哇！
生讀。
師：華山真高哇，知道有多高嗎？
師：老師告訴大家，華山有2200多米高，小朋友們抬頭看看我們這個(gè)體育館的禮堂，很高吧！告訴大家，華山大概有150個(gè)這么高。
誰(shuí)再來(lái)讀一讀。
生讀。
師：從你的朗讀中聽出來(lái)你一定好像看到了這么高的華山。一邊讀一邊想畫面，這是非常好的讀書習(xí)慣。
生讀。
師：你讓我看到了華山的高。
齊讀。
師：這么高的華山，如果讓你去爬，你會(huì)覺得怎樣呢？
生：我會(huì)覺得其他山都在我腳下。
生：我會(huì)覺得華山很高，很有力量。
師：你能輕松地爬上去嗎？
生：不能。
師：這句話中有個(gè)詞告訴我們?nèi)A山很難爬上去，是哪個(gè)詞？
生：艱難。
師：誰(shuí)來(lái)讀好這句話。
生練讀。指讀。
師：2000多米能爬上去，很不容易，很艱難，誰(shuí)再來(lái)讀一讀。
生讀。
師：有進(jìn)步，誰(shuí)還想讀？
師：老師好像看到你爬山時(shí)非常艱難的樣子。
齊讀。
師：華山很高，很難爬上，但爬上去，就會(huì)看到美麗的景色，那是怎樣的呢？請(qǐng)女生讀。
女生讀。
師：這景色很美，我想來(lái)畫一畫遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山。
師畫圖，先畫些小的山。
師：那近處的山，該畫在哪里呢？
生上黑板指出。
師畫。
師：同學(xué)們你們看，這山，有遠(yuǎn)也有近，有高也有低，一座連著一座，可真高啊，誰(shuí)能讀好這一句。
生讀：遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山。
師：這么多的山，怎么讀，張老師讀給你聽，你的頭腦里就想，這么多的山。
師范讀“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山”
師：請(qǐng)你再讀。
生：讀。
師：頭腦中已經(jīng)出現(xiàn)了山。
生讀。
師：山越來(lái)越多了。
生讀。
師：我想這些山一定會(huì)出現(xiàn)在你的頭腦中了。
生讀。
師：這些山原來(lái)也很高，可到這兒為什么變得矮小了？
生：因?yàn)槿A山太高了。
師：哪里告訴我們?nèi)A山比所有山都高？
生：遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。
師：說(shuō)明其他山都沒有他高，除了藍(lán)天，高高在上。
誰(shuí)能用朗讀，把華山的高讀出來(lái)。
生讀。
出示：除了藍(lán)天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。
師：聽了你的朗讀，我好像站在了高高的華山頂上。
生讀。
師：你讀得這么快，我們好像還沒爬上去。
生讀。
師：聽老師讀，爬山很難的，很慢。
師范讀，生讀。
師：小朋友們，現(xiàn)在他讀得好吧？（鼓掌）這就是進(jìn)步。
生讀。
師：這些山，不但多，而且美呢！
生齊讀。
師：站在高高的華山頂上，還有什么景色？
男生讀：太陽(yáng)顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云。
師：這景色太美了，我也想來(lái)畫一畫，太陽(yáng)畫在哪？
畫在這行不行？
畫在這行不行？
畫在這行不行？
師：那為什么要畫在這呢？看看書上怎么說(shuō)的？
生：太陽(yáng)顯得那么近。
師：能再近些嗎？
生讀。
師：更近了，好像就在我們頭頂。
生讀。
師：誰(shuí)能讓太陽(yáng)更近些。
生讀。
師：太近了，好像一伸手就能摸到。
齊讀。
師：我還想畫白云，白云在哪？
生：山腰間。
師：同學(xué)們，你們都有腰，摸一摸。那山腰間在哪？
誰(shuí)來(lái)指一指。
生指。
