一、積累·運(yùn)用。
等級(jí)（ �。�
1、讀拼音寫字詞。（4分）
qīnshí yīdōu kǒngbù duàn liàn
2、用“√”為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）
�。�1）寺廟（sì shì ） 抽噎（yè yē ） 郵差（chā chāi ） 機(jī)械（jiè xiè ）
�。�2）他一手夾（jiā jiá）著自制的煙卷（juǎn juàn），拿著（zhe zháo）火柴，一手輕輕地劃著（zhe zháo）火柴。
3、組詞。（5分）
逛（ ） 籍（ ） 卓（ ） 澡（ ）糊 hú( )
狂（ ） 藉（ ） 桌（ ） 燥（ ） hù( )
4、查字典填空。（5分）
“赤”字用音序查字法，應(yīng)先查字母（ �。�，再查音節(jié)（ �。�；用部首查字法先查（ ）部，再查（ �。┊�。它是（ �。┙Y(jié)構(gòu)的字，書寫順序是（ ）。解釋有：A、比朱紅色稍暗的顏色，泛指紅色；B、空無所有；C、裸露。選擇。
�。�1）赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞。（ ）
�。�2）賣火柴的小女孩赤著腳走路。（ �。�
5、按要求選擇正確的番號(hào)填在（ ）里。（3分）
（1）“偏僻”的反義詞是（ �。�。
A、隱蔽
B、僻靜
C、繁華
D、隱藏
�。�2）下面詞語中，不是同一類的詞是（ ）。A、剎那 B、黎明 C、正午 D、傍晚 E、深夜
�。�3）下面詞語排列順序正確的一組是（ ）。
A、出發(fā) 到達(dá) 行進(jìn) 集合
B、到達(dá) 行進(jìn) 集合 出發(fā)
C、集合 出發(fā) 行進(jìn) 達(dá)到
D、集合 行進(jìn) 出發(fā) 到達(dá)
6、用詞填空。（6分）
�。�1）、用“沉”字組詞，再選詞填空。
李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大釗同志在敵人的面前（ �。╂�(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用（ �。┻M(jìn)行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（ �。�。
�。�2）、關(guān)聯(lián)詞。
凡卡是個(gè)沒爹沒娘的孤兒。在莫斯科當(dāng)學(xué)徒期間，（ ）要干活，（ ）要挨打受罵，他想：（ ）在老板家受罪，（
）回到爺爺?shù)纳磉�。（ �。┯辛诉@個(gè)想法，（ ）他在圣誕節(jié)前夜給爺爺寫信。其實(shí)，他哪里知道，（ ）回到爺爺身邊，（ �。┎荒軘[脫悲慘的命運(yùn)。
7、把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）
�。�1）、種樹者必培其根，（ ）。
�。�2）、（ ），相煎何太急。
（3）、守信是一項(xiàng)財(cái)寶，（ �。�
�。�4）、洛陽親友如相問，（ ）。
8、先說說帶點(diǎn)詞的意思，再理解句子的含義。（6分）
�。�1）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（2）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
9、按要求改寫句子。（4分）
（1）臉上洋溢著微笑。。（擴(kuò)句）
�。�2）老師親切的教誨在我心中回蕩。（改成比喻句）
�。�3）抗震救災(zāi)中的事跡一次一次地感動(dòng)著我們。（ 改成“把”字句 ）
�。�4）碑林中的書法美不勝收，是我國(guó)藝術(shù)寶庫中的瑰寶。（改成反問句）
10、修改病句，用上修改符號(hào)。（4分）
�。�1）王老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱號(hào)。
�。�2）北京2008年奧運(yùn)會(huì)一定會(huì)使世界人民滿足。
�。�3）這本書我整整用了差不多半天的時(shí)間才看完。
�。�4）游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次地世界紀(jì)錄。
二、口語交際∙；實(shí)踐活動(dòng)。（5分）
5月12日，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的強(qiáng)烈地震，通過電視、報(bào)刊等你了解到了哪些信息？你有什么樣的感受？當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何有效的保護(hù)自己？
三、閱讀
�。ㄒ唬┳x下面的段落，按要求答題。（6分）
在那塊透明的琥珀里面，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊哪_的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上早已有蒼蠅有蜘蛛了。
1、、“兩個(gè)東西”是指 和 。(2分)
2、、作者從那塊透明的琥珀里，看到（1） (2) (3) 。
作者想象，推測(cè)了(1) (2) (3) 。（3分）
3、、根據(jù)琥珀的樣子和價(jià)值用“‖”把這段話分成兩層，這兩層之間是
關(guān)系。（總分 因果 遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折）(1分)
�。ǘ╅喿x短文，回答下面的問題。
一分鐘
著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。
當(dāng)那個(gè)青年如約而至?xí)r，看到班杰明的房子（ ）高大寬敞，（ ）房間里卻亂七八糟，狼籍一片。這景象令青年人頗感意外。
沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧”。說著，他輕輕地關(guān)上了房門。
很快，一分鐘過去了，班杰明打開房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切（ ）擺放得井然有序，（
）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。
沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，很尷尬(gān gà)又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請(qǐng)教呢……”
□ 眼前這些難道還不夠嗎 □ 班杰明一邊微笑著 □ 一邊掃視著自己的房間 □ 輕言細(xì)語地說 □你進(jìn)來又有一分鐘了 □
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說：“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。
后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。
1、聯(lián)系上下文，在短文中的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）
2、在文中找出“井然有序”的兩個(gè)反義詞是（ ）（ ）。（2分）
3、聯(lián)系短文內(nèi)容，理解詞語。（3分）
若有所思：
遺憾
4、在文中的方格里填上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
5、“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了人生。”請(qǐng)你寫出你對(duì)這句話的理解。（3分）
6、請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩句。（2分）
四、作文。（30分）
題目：最美麗的
先在橫線上填上合適的詞語，如“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。要表達(dá)真情實(shí)感，做到語句通順，內(nèi)容具體，400字以上。
