一．看拼音寫詞語。
chu chang ling hun you lu shu shi
( ) ( ) ( ) ( )
gui cu wei gan bao yuan dao mei
( ) ( ) ( ) ( )
二．把下面的詞語補(bǔ)充完整，再按要求歸類。
滿臉（ ）紅 膽（ ）心驚 手（ ）腳亂 （ ）盆大雨
（ ）花異草 心（ ）肉跳 （ ）山峻嶺 能屈能（ ）
頑強(qiáng)不（ ） （ ）首挺胸 一望無（ ） 不（ ）不忙
助人為（ ） 波（ ）壯闊 堅(jiān)（ ）不拔 自（ ）自利
描寫人物品質(zhì)的：
描寫人物神態(tài)的：
描寫自然景物的：
三．對(duì)聯(lián)連線。
刪繁就簡三秋樹 南北建鄂黃大橋
斧頭劈開舊世界 半灣湖水千江月
稻草捆秧父抱子 鼠暑涼梁客咳驚
東西聯(lián)滬蓉玉帶 領(lǐng)異標(biāo)新二月花
一粒沙子萬斛珠 鐮刀割斷舊乾坤
雞饑盜稻童筒打 竹籃提筍母懷兒
四．在A組句子的括號(hào)里，填寫帶“靜”字的詞；在B組句子的括號(hào)里，填寫帶“慮”字的詞。
（１）五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中（ ）地睡著。
Ａ （２）桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，心里很不（ ）。
（３）一彎新月從西山頭落下去了，夜顯得更加（ ）。
（１）漁夫皺起眉，這是他在（ ）問題。
Ｂ （２）他的臉變得嚴(yán)肅，（ ）。
（３）因?yàn)樗约旱纳钜仓荒苊銖?qiáng)填飽肚子，如今又加上兩個(gè)，他不能有所（ ）。
五．聯(lián)系課文體會(huì)人物的思想感情，再給下面的句子選擇正確的朗讀語氣并在后面的括號(hào)里打上“√”。
１．“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”
①冷漠（ ） ②關(guān)切（ ） ③反感（ ） ④平淡（ ）
２．“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”
①十分高興（ ） ②愛理不理（ ） ③內(nèi)心里高興但語調(diào)較平淡（ ）
３．“是啊，是啊”，丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是你有什么辦法呢？”
①十分生氣（ ） ②無可奈何（ ） ③抱怨（ ） ④嘆息（ ）
４．奴隸？不！羅馬人不是我們的主人，是我們的仇人！
①非常憤怒（ ） ②特別堅(jiān)決（ ） ③強(qiáng)烈的不滿（ ） ④十分痛心（ ）
六．照例子改寫句子，意思不變。
例：我們沒有說什么不可告人的話。
我們不是沒有說什么不可告人的話么？
１． 敵人全部被我們殲滅了。
２． 紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。
例：小姑娘高興地對(duì)我說，她有一本《新華字典》。
小姑娘高興地對(duì)我說：“我有一本《新華字典》。”
３． 葉老先生笑著說，是的，那是他前幾年寫的呢！
４． 爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說，即使下雨，他也要完成任務(wù)。
七．下面說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
１．“心驚肉跳”按字母表的順序排列應(yīng)是“驚心跳肉”。（ ）
２．“忐忑”兩字的韻母相同。（ ）
３．“風(fēng)平浪靜”的反義詞是“風(fēng)急浪高”。（ ）
４．“《窮人》中的桑娜是一個(gè)心地善良的人。”這句話縮寫成最簡句是“桑娜善良”。（ ）
５．“又潮濕又陰冷”寫為“又陰冷又潮濕”意思不變，因?yàn)樗鼈兪沁f進(jìn)式。（ ）
６．《賣火柴的小女孩》是英國作家安徒生寫的，《魯濱遜漂流記》的作者笛福也是英國人。（ ）
７．公元前73年春，古羅馬城爆發(fā)了著名的奴隸起義，領(lǐng)導(dǎo)起義的斯巴達(dá)克因此被譽(yù)為“奴隸英雄。”（ ）
８．《賣火柴的小女孩》的結(jié)尾以樂寫悲，說明小女孩是在幸福中死去的。（ ）
八．讀下面的一篇文章，做后面的測(cè)試題。
深夜，那盞燈
那一年的春天，我被一場飛來車禍軋斷了腿，造成粉碎性骨折。醫(yī)生說，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什么呢？在小學(xué)教音樂的姐姐給我抱來了高中課本。她把課本默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖，一古腦兒地將它們?nèi)隽艘坏亍＝憬銖澫卵槐疽槐臼捌饋恚蟮蔚蔚臏I水從她眼睛里涌出來。我忍不住失聲痛哭。
一天夜里，姐姐突然推門進(jìn)來，把我扶起，指著對(duì)面那棟黑黲黲的樓房，激動(dòng)地說：“弟弟，瞧見那扇窗子了嗎？三樓，從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶。”她告訴我里面住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘，和她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書和寫作，才17歲，已發(fā)了幾十萬字的作品……看著那扇窗子的燈光，我臉紅了。
“弟弟，拿出勇氣來呀！”
打那時(shí)起，那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本。
在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了搶救一名落水兒童，竟不幸犧牲了！噩耗傳來，全家人悲痛欲絕。
夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。突然，一束燈光柔和地射到我臉上，我心里倏地起了個(gè)念頭：我想見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過了這個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢樓，輕輕地叩響了門。
沒有回音，我使勁敲了敲它。對(duì)面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上下打量著我說：“小伙子，別敲了，那是間空房。”
我呆住了。
“……從前我兒子住在這兒，后來他調(diào)走了，這間房一直空著。兩個(gè)月前，一個(gè)長辮兒的姑娘賃下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”
我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來。耳畔似乎又響起姐姐那叮嚀的聲音：
“弟弟，拿出勇氣來呀……”
1．按要求填空。
“大王四個(gè)口”是個(gè)“ ”字。用部首查字法查這個(gè)字，查 部首或 部首，再查 畫或 畫；按音序查字法，大寫字母是 ，音節(jié)是 。文章用它組成的詞語是“ ”，這個(gè)詞在文中的意思是 。
2．照樣子填寫。
一（面）錦旗 一（ ）樓房 一（ ）車禍
一（ ）電燈 一（ ）陽光 一（ ）燈光
3．根據(jù)下面的意思，從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)中。
（1）形容心中有事，躺在床上翻來覆去也不能入睡。（ ）
（2）互相依靠著生活，誰也離不開誰。（ ）
（3）悲傷痛苦到了快要絕命的地步，形容悲痛到了極點(diǎn)。（ ）
4．填空。
（1）“那盞燈”表面上看是說對(duì)面窗口的燈光，實(shí)際上指的是 。
（2）課文的主要人物是 ，是她鼓勵(lì)我 ；是她指引我從逆境中 。她是“我”前進(jìn)路上的 。
（3）文中兩次出現(xiàn)“弟弟，拿出勇氣來”這句姐姐對(duì)我說的話，第一次用的是感嘆號(hào)，說明姐姐 ；第二次用的是省略號(hào)，說明我 ， 。
九．作文。
一袋垃圾、村前那口塘、路邊的垃圾筒、地板上的口香糖……無不與我們的生活環(huán)境有關(guān)。請(qǐng)你從熟悉的人、物、景、事中選取一項(xiàng)內(nèi)容寫一篇記敘文，反映人一環(huán)境的關(guān)系。注意語言通順連貫，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。
