一．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
wei tuo du ji na han di yu
( ) ( ) ( ) ( )
tui ci neng nai xiq hu shi jie
( ) ( ) ( ) ( )
二．下列各組詞中帶點(diǎn)字的意思是否相同？相同的有序號(hào)下的括號(hào)里打√，不的打╳。
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。
（ ） 明天大家去栽樹(shù)。
我們不明白你的意思。
我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。
東方發(fā)白了。
我明白你的意思。
這只大白鵝是奶奶送給我們家的。
他舉起和氏璧就要往柱子上撞。
我國(guó)舉重運(yùn)動(dòng)員在27屆奧運(yùn)會(huì)上取得了優(yōu)異成績(jī)。
請(qǐng)你把旗舉高一點(diǎn)，行嗎？
原來(lái)此處通山腳之下。
這條路是走不通的。
山洞被打通了。
這棟新建的大樓既通了電又通了水。
三．讀下面的句子，畫(huà)去括號(hào)中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤的讀音。
1．朝(zhao chao)霞待日唏(xi xi)。
2．不教(jiao jiao)胡馬度(du duo)陰山。
3．（諸葛亮）又叫船上的軍士一邊擂(lei lei)鼓，一邊吶(la na)喊。
4．這話傳(zhuan chuan)到藺相如的耳朵里，他就請(qǐng)病(jia jia)假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。
5．莫不是半夜三更(geng geng)要謀我的財(cái)，害我的性(xin xing)命。
6．碣(jie he)上有一行楷(kai xie)書(shū)大字。
四．選出和第一對(duì)詞的表示關(guān)系最相似的，在序號(hào)上打√。
1．中國(guó)：北京
A．美國(guó)：紐約 B．湖北：武漢 C．英國(guó)：倫敦 D．大連：連云港
2．粉筆：黑板
A．鍵盤(pán)：電腦 B．鉛筆：練習(xí)本 C．足球：球員 D：剪刀：布匹
3．饅頭：食物
A．鋼筆：工具B．鋼鐵：鐵軌C．鋼鐵：金屬D．鋼鐵：高爐
4．佳節(jié)：元宵
A．立秋：立冬 B．書(shū)籍：字典 C．二胡：樂(lè)器 D．英雄：董存瑞
五．用修改符號(hào)修改下面的病句。
1．上學(xué)的路上，我吮吸著清晨的新鮮空氣和燦爛的陽(yáng)光。
2．《猴王出世》這個(gè)故事選于《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。
3．奔騰的溪水向大海緩緩地流去。
4．我?guī)Я苏n本和筆、紙、書(shū)包等文具，按時(shí)回到學(xué)校。
六．讀上句，寫(xiě)下句。
1．本是同根生， 。
2．少壯不努力， 。
3．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 。
4．野徑云俱黑， 。
5．軍士一邊擂鼓， 。
6．趙王為秦王鼓瑟， 。
7．我是一片好心， 。
8．禽有禽言， 。
七．理解課文內(nèi)容填空。
1．本單元我們學(xué)習(xí)了《 》、《 》和《 》三首古詩(shī)。
2．《草船借箭》的主要人物是 、 、 、。
3．《將相和》講述了三個(gè)既相對(duì)獨(dú)立，又相互聯(lián)系的三個(gè)小故事，其中 是描寫(xiě)將相和好的。
4．《草船借箭》寫(xiě)的是 時(shí)候的事，而《將相和》講的是 時(shí)候的事，《景陽(yáng)岡》中的那個(gè)故事發(fā)生在 。
5．《猴王出世》寫(xiě)的石猴從 到 的一段經(jīng)歷。
八．閱讀。
（一）
幾陣金色的秋風(fēng)吹過(guò)，學(xué)校旁的小樹(shù)林就成了一外色彩繽紛的世界。一棵棵高大的銀杏樹(shù)，扇形的樹(shù)葉黃澄澄的，就像一把把小金扇。楓樹(shù)的葉子火紅火紅的，耀眼、燦爛。柿子樹(shù)上掛數(shù)不清的大柿子，橙紅鮮亮，松樹(shù)的柏樹(shù)依然是那樣的蒼翠，碧綠，挺拔向上。而它們旁邊那些不知名的小果樹(shù)，枝頭上吊著（園園 圓圓）的小果，朱紅的、紫色的……像珊瑚珠，像瑪瑙串，十分惹人喜愛(ài)。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉（漂漂 飄飄）悠悠往下落，就像一群翩翩起舞的彩蝶一樣。走進(jìn)小樹(shù)林，腳踩在地上，軟軟的，舒服極了，就像踏在地毯上似的。
（1）在文中的括號(hào)里選擇正確的詞，在下面畫(huà)上橫線。
（2）在最后的兩句話中，用橫線畫(huà)出由事物引起的聯(lián)想的部分。寫(xiě)出這些內(nèi)容表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
（3）概括這段話的意思。
（二）
魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他在從事寫(xiě)作的三十年里，寫(xiě)作放翻譯了六百多萬(wàn)字。有人說(shuō)魯迅是天才，可是他自己說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在寫(xiě)作上。”
魯迅充分利用時(shí)間，總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工作起來(lái)不知疲倦。常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就到天亮。他在書(shū)房里，總是坐在桌前不停地工作。有時(shí)，也靠在躺椅上看看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。
魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似喝地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。病重的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，他就動(dòng)手做起來(lái)。他在逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可是他仍然緊張地寫(xiě)作和翻譯文章。他在逝世前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言；在逝世的前一天還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到他離開(kāi)我們的那天，從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。
魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議從來(lái)不遲到，絕不叫人等他。就是下著大雨，他總冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣。”
魯迅珍惜時(shí)間，為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義，為的是更好地用文藝這個(gè)銳利的武器，揭露舊社會(huì)的黑暗，鼓舞人民與敵人作斗爭(zhēng)。他幾十年如一日，把畢生的精力都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。
1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
節(jié)省（ ）減輕（ ）敵人（ ）緊張（ ）
延長(zhǎng)（ ）偉大（ ）認(rèn)真（ ）惡劣（ ）
2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
畢生：
夜以繼日：
3．寫(xiě)出本文的題目。
4．填空。
（1）本文采用“總――分――總”的結(jié)構(gòu)行文。開(kāi)頭的“總”，用“ ”統(tǒng)領(lǐng)全文，中間的“分”，先寫(xiě)他 ，再寫(xiě)他 ，結(jié)尾的“總”點(diǎn)明了他 。這樣寫(xiě)，層次 ，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。
（2）畫(huà)波浪線句子是表示 關(guān)系的關(guān)聯(lián)復(fù)句，在文中起 的作用。
（3）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
如（ ）似（ ） 如（ ）似（ ） 如（ ）似（ ）
5．寫(xiě)出畫(huà)橫線句子的含義。
九．作文。
題目：《桃花潭水深千尺，不及 送我情》
要求：把題目補(bǔ)充完整，選擇一兩件事，表達(dá)同學(xué)之情，或朋友之間，師生之間深厚的情誼。注意材料真實(shí)，內(nèi)容健康，詳略得當(dāng)，表達(dá)真情實(shí)感。
