一、按要求寫句子。

　　1、人與山的關系日益密切，使我們感到親切、舒服。

　　改為反問句：

　　2、沒有人不說藺相如是個機智勇敢、顧全大局的英雄。

　　改為肯定句：

　　3、黃繼光對指導員說：“請把任務交給我。”

　　改為第三人稱轉述句：

　　4、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。

　　改為“被”字句：

　　二、修改病句。

　　1、造紙是我國古代的四大發明。

　　2、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。

　　3、在施工時，要防止不發生事故。

　　4、李老師光榮地被評為全國教育系統“勞動模范”的稱號。

　　5、詹天佑克服了種種困難和考驗，主持修筑京張鐵路。

　　6、一個人難免有缺錯誤，改進了就好。

　　三、擴句和縮名句。

　　擴寫：

　　1、小女孩表演了節目。

　　2、他很快樂。

　　縮寫：

　　1、月亮正從水天相接的地方升起來。

　　2、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的那塊肉。

　　四、擴充句子。

　　1、（    ）的爺爺（    ）地給孩子們講故事。

　　2、人們怎么會不說大興安嶺（    ）？

　　3、冬眠是動物在漫長的寒冬季節減少精力消耗的一種（    ）。

　　五、判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）

　　1、失去親人的痛苦她能承受得了嗎？（    ）

　　2、我估計他今天一定不會來了。（    ）

　　3、“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”這句話表達作者對鳥的天堂的留戀。

　　4、雖然風雪很大，但是焦裕祿還是去訪問老貧農。（    ）

　　5、聽了這個故事，我不約而同地大笑起來。（    ）

　　六、讀句子，回答問題。

　　1、“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點兒縫隙。”（這里為什么用“堆”而不用“長”？）

　　2、那雨小得聽不見沙沙的聲音，細得象蠶吐出來的絲。。

　　那雨很小，很細。

　　（這兩個句子的表達方式和表達效果有什么不同？）

　　七、下列句子各屬什么修辭手法？

　　1、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（    ）

　　2、這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國人民的心一齊歡躍起來。（    ）

　　3、這種汽車是用什么東西來代替輪子的呢？也是用看不見，摸不著的壓縮空氣。（    ）

　　4、必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。（    ）

　　八、造句：

　　1、敬佩——

　　2、周密——

　　九、讀句子，加標點。

　　乳白色的箭體上□中國航天□四個藍色的大字格外醒目□頂端還印有中□美□澳三國國旗□