一、拼音。（６分）
1、讀拼音，寫漢字。（３分）
xiá zhàng zōng qún qíng xié
無（ ） 屏（ ） （ ）合 銀（ ） ( ) 著 政（ ）
2、多音字注音組詞。（3分）
jin ( ) dao( ) ben（ ）
勁 倒 奔
jing( ) dao( ) ben( )
二、字、詞。（2２分）
1、比一比，組詞。（4分）
秦（ ） 檐（ ） 瑕（ ） 悲（ ）
泰（ ） 瞻（ ） 暇（ ） 翡（ ）
2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。（5分）
增長 光彩 晴朗的 聲音
增進(jìn) 生活 晶瑩的 陽光
增添 友誼 柔和的 天空
改善 方法 慈祥的 露珠
改變 見識 清脆的 面龐
3、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（１０分）
連（ ）不斷 身臨其（ ） 盛氣（ ）人 水平如（ ）
波（ ）壯闊 興國安（ ） 峰（ ）雄偉 （ ）峰兀立
（ ）（ ）上升 千錘萬（ ）
4、選詞填空。（3分）
夸獎 夸耀
（1）呂明課余時間給我補(bǔ)課，老師在班上（ ）了他。
（2）他一有成績，就沾沾自喜，到處（ ）自己，這樣做不好。
如果……就 不但……而且 因為……所以
雖然……但是 只有……才 寧可……也
（1）（ ）有共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，（ ）現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)才取得了偉大成就。
（2）劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不向敵人屈服。
（3）（ ）在社會主義新中國，勞動人民（ ）能當(dāng)家做主。
（4）周老師（ ）關(guān)心我們，（ ）關(guān)心我們的生活。
三、句子。（1２分）
1、 判斷題。下面句子的說法對的打“√”，錯的打“×”。（2分）
（1）“我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山”這句話意思是說泰山、香山都不如桂林的山美。（ ）
（2）《竹石》的作者是清代的于謙。（ ）
2、修改病句。（3分）
（1） 兩個學(xué)校的小足球隊正在舉行。
（2）一切任何困難都難不倒我。
（3）這篇作文的詞匯和句子都很通順。
3、按要求改寫句子。（2分）
（1）我們不能被困難嚇倒。（改成反問句）
（2）王紅說：“我要像媽媽那樣孝敬老人。”（ 改成轉(zhuǎn)述句）
4、讀下面的句子，加上標(biāo)點符號。（５分）
（1）漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動 漓江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。
（２）河岸上有多少野花呀 我是最愛花人 到這里我卻叫出那些野花的名兒來 興安嶺多么會打扮自己呀 青松作衫 白樺為裙 還穿著繡花鞋。
四、閱讀。（3０分）
1、 課文閱讀填空。（１７分）
（1）人們都說：“ ”我們乘著木船 在漓江上，來 桂林的山水。（２分）
（2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了的畫卷。（5分）
（3）游覽大興安嶺，作者的感受可概括為兩個詞（四個字）： 、 。（2分）
（4）不要人夸 ，只留清氣 。這兩句的意思是：
（３分）
（5）漓江的水的特點有 、 、 ；桂林的山的特點有 、 、 。作者為突出桂林山水的特點，用 、 與漓江的水對比； 用 、 與桂林的山對比。（5分）
2。認(rèn)真讀文，你會感到閱讀學(xué)習(xí)的樂趣在于用心體會噢！（13分）
竹 子
竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
仔細(xì)閱讀上文后完成下列填空:
1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時進(jìn)出的氣；④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第 種解釋。（1分）
2、這段短文寫了竹子 、 兩個方面，重點寫了竹子的 。（3分）
3、作者從 、 、 、 、 等用途寫出了竹子“全身是寶”。（2.5分）
4、“歲寒三友”是指 、 、 。(1.5分)
5、用“——”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語句；用“~~~~”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。(1分)
6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？”
這是 句，將它改為陳述句
。竹子最突出的品格是 。全文表達(dá)了作者 的思想感情。(4分)
五、作文。（30分）
走進(jìn)世紀(jì)小學(xué)讓你最難忘的事情是什么？寫下來，講給家長聽！300字以上。
