單元檢測題3

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　gō  n g jù  　　chén  jì  　  yōu          jiǔ    miǎn fèi

　　(       )   (       )   (       )   (       )

　　zhí wù  　 chǔ      liàng      shǔ      jià   　 mín zú  　 gān tián

　　(       )   (       )   (       )   (       )       (       )

　　二　比一比，再組成詞語。

　　澡(       )　　　叔(       )　　　宜(       )

　　藻(       )　　　寂(       )　　　誼(       )

　　三  填字組成詞語。4%

　　操（     ）自如      解渴消（     ）      能工巧（        ）

　　（   ）（   ）私語    清香飄（     ）      飛（        ）走獸

　　四　查字典，解釋帶線的字和詞。

　　1．我們看是極窄極險的地方，小艇都能夠穿過去，而且速度非常快。(       　　)

　　他不小心在窗紙上穿了個洞。(      　　　)

　　小紅穿上裙子非常漂亮。(       　　　)

　　２.我們坐在船艙里，望著來往的船只，還有橋梁，怪有意思的。

　　(       　　)

　　這段話的意思你明白了嗎？(     　　 　 )

　　大家的意思是去植物園秋游。(       　　　)

　　五　讀下面的句子，用帶線的詞語造句。

　　1．海底有山，有峽谷，也有森林和草地。

　　2．看書倦了，呷幾口清茶，即清醒頭腦，又保護視力。

　　3．先觀茶姿，清水綠葉；再聞茶香，清香飄逸；最后嘗味，回味甘甜。

　　六  修改病句。

　　1．們要關(guān)懷集體，熱愛國家財產(chǎn)。

　　2．老師讓我們每天都讀語文和作業(yè)。

　　3．這本書大概可能是冬冬的。

　　七  把下面的詞語歸并成三類。9%

　　海參  收縮  茶葉  靜寂  瓷杯  甘甜  消失  擁護  倒退

　　表示名稱的：

　　表示動作的：

　　形容樣子的：

　　八　按照課文內(nèi)容填空。

　　海底______沒有一點兒______呢？不是的。海底的______常常在______。你用水中______一聽，就能聽見各種聲音：有的像______一樣______，有的像______　一樣啾啾，有的像______一樣______，有的還好像在______。它們______的時候發(fā)出一種______，有的時候發(fā)出另一種聲音，遇到______還會發(fā)出______。

　　九　讀短文，做作業(yè)。

　　荷蘭鼠

　　不久前，我姑姑從北京帶回來一只荷蘭鼠。你看它，渾身毛茸茸的，白的出奇；三角形的腦袋上有兩只薄而小的耳朵，直挺挺地立著，紅而透亮，連上面的小血管都能看得一清二楚；兩顆珍珠似的小眼睛閃爍著光芒，兩條粗而有力的后肢支撐著整個身體。它小巧靈瓏，十分可愛。

　　一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細而短的前爪捧著一顆花生津津有味地吃著。它的兩腮不停地蠕動，還不時發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，銀白的胡須也在不斷抖動。我想它大概是餓極了吧，不然，為什么會這樣狼吞虎咽呢？

　　荷蘭鼠不僅吃東西有趣，而且也很愛清潔。它吃飽后，就用前爪擦擦臉，用頭蹭蹭身上的毛。

　　飽餐后，荷蘭鼠就靜靜地休息了。它半閉的眼睛有些神往的樣子。剛才還不斷抖動的胡須現(xiàn)在也不動了，它大概已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)了吧。荷蘭鼠醒后，就做起游戲來。這時如果你從遠處看，一定認為是風吹著一個小白絨球在滾動，走近仔細一看，才知道是一個小生命。

　　這是一種多么惹人喜愛的小動物啊！

　　1．按照荷蘭鼠的外形、吃食、休息和活動、惹人喜愛等4個方面給短文分段（用//標出）

　　2． 在每段中劃出一個或兩個概括表達本段意思的句子。（用“　　　　”劃出）

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　　單元檢測題４

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　bēi cǎn           yù hé　             yùn niàng

　　(     　 )        (      　)         　(     　 )

　　gān zào          miǎo xiǎo             wú xiàn

　　(      　)        (     　 )         　(      　)

　　shā       yǎ            fā  shì                bǔ       kè

　　(     　 )        (     　 )         　(      　)

　　二  用數(shù)筆畫的方法查字典。

　　要查的字

　　筆畫數(shù)

　　字典正文中的頁碼

　　要查的字

　　筆畫數(shù)

　　字典正文中的頁碼

　　玄

　　直

　　弗

　　肅

　　曳

　　臨

　　嚴

　　矗

　　三　比一比，再組詞。

　　竭(     　 )　　澡( 　     )　　棉(  　    )

　　渴(     　 )　　燥( 　     )　　綿( 　     )

　　摟(      　)　　辛(   　   )　　蜜(   　   )

　　樓(      　)　　幸(     　 )　　密(     　 )

　　四　寫近義詞

　　本事(      　)　嚴肅(      　)　渺小(      　)

　　辛勤(      　)　高尚(      　)　竭力(      　)

　　五　照樣子，改寫句子。

　　例：達麗瑪無法回答烏漢娜老師的提問，因為她的心還在大草原上游蕩。

　　因為達麗瑪?shù)男倪�在大草原上游蕩，所以她無法回答烏漢娜老師的提問。１．達麗瑪看不見下雨和閃電，聽不到雨聲和雷聲，因為她專心致志地聽烏漢娜老師補課。

　　２．老爺爺順利地到達了輪船碼頭，因為有小女孩給她帶路。

　　六　按課文內(nèi)容填空。

　　1．飛得慢，因為________，傷口________，還在作痛；叫得________，

　　因為________，________，得不到幫助。它一________，心里很________，就________。它一________，傷口________，就________。

　　２．多么可愛的小生靈啊，________，給人的________。蜜蜂是在________，又是在________，不是________，而是________。

　　七　讀短文，回答問題。

　　小樹葉哭了

　　吃過晚飯，我和媽媽去散步。

　　我們來到小樹林，只聽見小樹葉正在“沙沙”地落下來。媽媽說：“你聽，小樹葉在哭呢！”我一聽，一點也不假。

　　聽媽媽說，秋天一到，兇狠的風婆婆就不準樹媽媽給樹葉兒吃飯。我抬頭望著小樹，看見樹上的小樹葉一個個餓得面黃肌瘦，有的還彎著身子，準是好幾天沒吃飯了。它們都拼命抱住樹媽媽。可是，風婆婆一到，硬是扯開了小樹葉的雙手。可憐的小樹葉哭著、喊著，被風婆婆從樹上趕下來。樹媽媽傷心地搖著手，呼喊著孩子。

　　躺在地上的小樹葉還在哭喊，它們圍著媽媽不愿走開。風婆婆又來了，小樹葉兒你拉著我，我拉著你，圍著媽媽的腳在轉(zhuǎn)圈兒。它們轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，有的轉(zhuǎn)昏了，被風婆婆拉到了遠處，有的終于抱住了樹媽媽的腳，死死地不愿走開。

　　風婆婆還在追趕著小樹葉……小樹葉一直哭喊著……

　　“風婆婆是個大壞蛋！”我狠狠地罵了一聲，拉著媽媽走出了小樹林。

　　1．給自然段標上序號，再用“______”劃出不理解的詞語和句子。

　　2．用“~~~~~~”劃出小樹中哭喊、挨餓、被風刮走的詞語或句子。

　　3．給課文分段，用“//”表示。