一讀課文片斷，完成習題。

　　西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳提心吊膽，連氣也不敢出。西門豹回過頭來看著他們說：“怎么還不回來，請你們回去催催吧！”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。這些官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧，看樣子是河伯把他們留下了。你們都回去吧。”

　　1．給“饒”擴詞：（ 求饒  ）（      ）（      ）

　　2.“才”是意思有：①能力；②從才能方面指稱某類人；③方，始；④僅僅。文中帶點的“才”字，應取第（    ）種意思。

　　3.用“——”具體描寫官紳們害怕被懲治的句子，它們是按（                  ）順序寫的。

　　課外短文一

　　蘇軾跟弟弟蘇轍（chè zhé ）手足情深。小時候，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。長大以后，他們就各奔東西很少再有見面的機會。如今屈指算來，分別又有七個年頭了！

　　月亮漸漸西沉。它透過窗子把銀光（撒   灑）到床前，蘇軾躺在床上，怎么也睡不著（zhuó  zháo）。他眼睜睜地望著那圓圓的月亮，心里不禁埋（   mán  mái）怨起來：無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓，這么亮呢……

　�。�、 劃去括號里不正確的讀音、字。

　�。病� 給帶點字選擇正確的解釋。

　　深：Ａ　時間久�。隆「星楹瘛。谩∩願W，不易懂�。摹☆伾珴�

　　手足情深（�。┻@篇文章很深（　）夜深了（�。�

　　屈：Ａ　對外來的壓力讓步　Ｂ　理虧　�。谩�彎曲

　　屈指算來（　�。�　　　堅強不屈（�。�　理屈詞窮（　　）

　�。�、 找出文中寫蘇軾兄弟倆要好的兩個詞語寫下來。２分

　�。ā　　　　　　。�　　�。ā　　　　　　　。�

　　課外短文二

　　竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。

　　青青翠竹，全身是寶。竹干既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。

　　然而，我更欣賞竹子那頑強不屈的品格，它和松、梅被譽為“歲寒三友”。自古至今，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。

　　我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？

　�。�、 息：Ａ　呼吸時進出的氣�。隆⊥Ｖ埂。谩∠�息

　　息息相關（　�。�　　自強不息（　�。�

　�。病⑦@篇短文寫了竹子的　　　　　　　、　　　　　　兩個方面。重點寫了竹子的　　　　　　　。

　�。�、“歲寒三友”是指　　　、　　　　、　　　。

　�。�、用“～～～～”畫出文中的過渡句子。

　　5．把下面問號的該成句號的句子。

　�、僦褡悠犯耋w現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？

　�、谖覀兠總�人，需要的不也是這種精神嗎？

　　課外短文三《未來學�！�

　　我的想像仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來學校，這時我chen  jin(           )在美好的幻想之中①……

　　校門口，有兩個高智能機器人，每天站在那兒歡迎我們來到學校。我們可以和機器人交談，我們提出各種各樣怪怪的問題都難不倒它們。一進校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報，只要一按電鈕，它就根據你的要求顯示出豐富多彩的畫面。

　　校園的中心是一個da  xing(          )的運動場，它的上空有一個由活生生的植物編織而成的頂。下雨時，它可以為我們遮雨；天晴時，一按紅色按鈕它就自動打開，變成了一個大大的花環，圍繞著運動場，美麗極了。運動場分兩層，第一層有綠色的環形跑道，中間是一個栽滿綠草的足球場，同學們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設有先進的體育設施，有電子籃球場、高科技游泳池、電子乒乓球場、電子羽毛球場②……，這些都是用電子計算機和TX射線控制的。運動場的周圍是同學們用基因工程培養出來的新型植物組成的大花園，一棵樹上可以開迎春花、桃花、李花，還可以結挑子、李子呢。

　　運動場的正前方是用植物編成的現代化教學大樓。房子里面冬暖夏涼，（      ）這些植物可以自然地調節里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標就可以輕松地進行教學了。我們的桌椅是可以按身高進行調控的，（       ）你寫字姿勢不正確，它（       ）會悄悄地發出信號，要你及時糾正。我們的書本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會產生那些wu  ran (           )環境的垃圾。

　　運動場的左側是一棟科技樓。第一層是電子圖書館，里面只有電腦，我們只要按鼠標就可以查到你所需要的信息。第二層有現代化的音樂室、美術室等特長室。第三層是生物科技館，里面有用基因克隆的新品種動物。第四層是時光隧道，上歷史課，我們就乘坐著時先隧道車去古時候kao  cha (            )。

　　哦！未來的學校您是（      ），哦！未來的學校您是（       ），哦！未來的學校您是（        ）。

　　��！未來的學校您是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實地認真學習，長大后去創造，去實現這美好的夢想。

　　1．根據文中的拼音寫詞語。

　　2．根據上下文在（     ）里從下列關聯詞中選擇一個正確的。

　　不但……而且……     即使……也……      如果……就……

　　但是                 因為                因此

　　3. 文中的省略號它們的作用分別是，①（             ），②（              ）

　　4．作者先介紹未來學校的（          ），再介紹（          ），接著介紹（          ），最后介紹（           ）。其中（           ）和（            ）是詳寫。

　　5．請根據上下文的意思，在文中的最后一段的括號里概括出學校特點的三個詞語。

　　短文四《看蛀牙》

　　小華8歲了，正在讀二年級，近來不斷地鬧牙疼，只好請假讓媽媽帶他到醫院牙科去診治。

　　張醫生問：“怎么不舒服？”

　　小華說：“我的牙疼極了。”

　　“我給你檢查一下。”張醫生邊檢查邊說，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲吃牙。”

　　小華奇怪地問“是蟲子把我的牙咬的？我嘴里有蟲子呀！”

　　張醫生認真地說；“不是蟲子咬的，是平時不注意口腔衛生的緣故。”

　　這時媽媽插嘴說“這也怨我，我總認為他還小呢 睡前他還總要吃些糖果。”

　　張醫生接著說：“怪不得，就是因為不能做到早晚刷牙，飯后漱口，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘渣（存留 存放）在口腔和牙縫里；時間一長就會發酵（jiào）產生酸性物質。牙齒表面有一層堅硬的保護牙齒的琺瑯（fā lǎng）質，可是它就怕酸，被酸性物質長期腐蝕，就會形成蛀洞，最后會把整個牙齒蛀空的。”

　　小華聽了（吃驚 害怕）地說：“我的牙已經成了這樣，那可怎么辦呢？”

　　張醫生（細心 耐心）地說：“今天我給你把壞的牙該補的補，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做……那就會避免牙病了。”

　　一年過去了，小華的牙病不但治好了，而且現在有一口整齊、潔白的牙齒。

　　1.讀了《看蛀牙》這個題目，可以推想短文主要是講                   的事，會想到誰去看蛀牙，還會想到                        。

　　2、劃去括號里不合適的詞語。

　　3、給帶點字選擇合適的字義，打上√。

　　鬧牙疼①喧嘩；不安靜。②吵；擾亂、③發泄（感情）。④害病；發生（災害  或不好的事）。⑤千；弄；抵③開玩笑；逗．

　　4、畫——的句子中的“它”是指                  。

　　5、默讀短文，邊讀邊思考；作者向我們介紹了哪些知識？完成下面練習。

　�。�1）小華得蛀牙的原因是                             。

　　（2）用“——”畫出寫治療蛀牙的方法的句子。

　　（3）張醫生對小華說“要緊的是你今后每天要做到……那就會避免牙病了。”根據你的理解，把省略號表示的省略內容補充完整。

　　6、將短文分成三段，用//在文中標出。

　　課外短文五《鋼鐵戰士史光柱》

　　4月28日，在還擊入侵我老山越軍的戰斗中，出現了一個壯烈的場面：云南邊防部隊某部隊九連班長、共產黨員史光柱，帶領全班同志英勇奮戰，很快就沖上了半山腰，排長不幸負了重傷。在這關鍵時刻，史光柱挺身而出，主動接替排長指揮戰斗。

　　敵人企圖阻止我軍前進，子彈在戰士們頭上嗖嗖飛過，史光柱率先躍入敵塹壕，打擊敵人。

　　突然，敵人從暗堡里射出子彈打傷了史光柱的右腳，戰友們準備送他下去，他咬著牙說：“為了祖國的尊嚴。我要繼續戰斗，不拿下高地，決不下山。”說完，他又忍痛跳出塹壕，繼續指揮戰斗。

　　撲進敵人第二道塹壕時，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，雙腿血肉模糊，右眼球掉出。剎時眼前一片漆黑，什么也看不見了。這時越軍瘋狂的槍聲在他耳邊轟鳴。戰友們頑強沖殺的場面在他腦海里回蕩。突然，他頑強地躍起，巍然屹立在血與火的戰場上，發出了震撼人心的呼喊：“為犧牲的戰友報仇，堅決拿下高地！”聽到史光柱的呼喊，全班同志奮勇沖殺，迅速地拿下了高地，全殲了山頭的守敵。

　　史光柱被送到了醫院。他在醫院里也從不叫苦叫痛。凡是看過他的人們，無不被他的英雄事跡和頑強的毅力所感動，都贊揚史光柱是“人民的英雄，鋼鐵的戰士。”

　　1．文章第（    ）自然段至（     ）自然段是文章的重點段。

　　2．寫出下列詞語的近義詞。

　　接替（        ）   毅力（         ）  屹立（        ）

　　3．寫出下列詞語的反義詞。

　　漆黑（      ） 模糊（         ）  阻止（        ）

　　4．照樣子把句子補充完整。

　　例：子彈在戰士們頭上嗖嗖飛過。

　　飛機在我們城市上空           飛過。

　　汽車在高速公路上                     。

　　快艇                                 。

　　5．“這時越軍瘋狂的槍聲在他耳邊轟鳴。”縮句成：

　　6. 讀文章回答問題。

　　史光柱負傷后，什么力量使他不顧一切地和敵人頑強戰斗？