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　　十、造句：

　　①議論紛紛：

　　②出色：

　　③仍然：

　　④果然：

　　十一、短文閱讀與理解：

　　騎驢

　　一位老爺爺和他的孫子騎著一頭小毛驢，到北村去找朋友。

　　剛出村子，迎面走來(lái)一個(gè)中年人。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“兩個(gè)人騎一頭小驢，快把驢壓死了！”

　　老爺爺聽(tīng)了，立刻下來(lái)，讓孫子一個(gè)人騎，自己在旁邊走。

　　沒(méi)走多遠(yuǎn)，一個(gè)老人看見(jiàn)了，搖搖頭說(shuō)：“孫子騎驢，讓爺爺走路，太不尊敬老人了！”

　　老爺爺連忙叫孫子下來(lái)，自己騎上去。

　　又走了不遠(yuǎn)，一個(gè)孩子看見(jiàn)了，很生氣過(guò)說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的爺爺，自己騎驢，讓孫子跟在他后邊跑。”

　　老爺爺趕緊下來(lái)，和孫子一同走。

　　他們來(lái)到北村，幾個(gè)種菜的看見(jiàn)了，說(shuō)：“有驢不騎，多笨哪！”

　　老爺爺摸摸腦袋，看看孫子，不知道怎么做才好。

　　問(wèn)題：

　　1、文中出現(xiàn)了       個(gè)人物，主要人物是        和       。

　　2、那位老爺爺應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的，你認(rèn)為他怎么做最好？

　　3、你從這篇短文中明白了什么道理？

　　4、按事情發(fā)展的先后順序把短文分成三段，在段落后面標(biāo)上“//”線，并且寫(xiě)出段意。

　　第一段講：

　　第二段講：

　　第三段講：

　　5、寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。

　　十二、復(fù)習(xí)作文：

　　從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事情，編一個(gè)童話故事。故事要有意義，語(yǔ)句要通順，寫(xiě)出400字的好作文，OK？

　　1、鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀  2、風(fēng)、風(fēng)箏、線   3、眼睛、鼻子、嘴巴