第一章 分段與分層的訓(xùn)練
一、分段與分層的六種基本方法：
（一）按事情發(fā)展的先后順序分段。
（二）按時(shí)間順序分段。
（三）按空間位置變化（方位順序）分段。
（四）按事物分紹的不同方面分段。
（五）按“總分總”的關(guān)系分段。
（六）按“活動(dòng)前、活動(dòng)時(shí)、活動(dòng)后”分段。
二、提高短文分析能力的方法是：多閱讀，多思考，多練習(xí)。
第一節(jié) 按事情發(fā)展的先后順序分段
一、適用于什么種類的文章
這種分段方法適用于寫事的記敘文，能清楚地看出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果。
二、分段方法
一般按“原因、經(jīng)過、結(jié)果”分三段。如果事情的經(jīng)過特別長，要把“經(jīng)過”分成“發(fā)展”和“高潮”兩段。那么比較長的記敘文就可以分四段。要根據(jù)具體情況來劃分。
三、舉例說明
小學(xué)語文第七冊(cè)《黃繼光》
第一自然段：概述上甘嶺戰(zhàn)斗的激烈
第二自然段：講黃繼光所在的營接到了要在黎明之前奪下敵人占領(lǐng)的597．9高地。 （這就是事情的原因）
第三到六自然段：講黃繼光向指導(dǎo)員請(qǐng)戰(zhàn)，指導(dǎo)員答應(yīng)了他的要求。 （這就是事情的發(fā)展）
第七到十一自然段：詳細(xì)敘述了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、用胸膛堵住敵人的槍口、壯烈犧牲的經(jīng)過。 （這就是高潮部分）
第十二自然段：講戰(zhàn)士們?cè)邳S繼光的鼓舞下英勇殺敵，占領(lǐng)了高地。 （這就是事情的結(jié)果）
因此這篇文章就應(yīng)該分成四段。
四、獨(dú)立完成《羅盛教》一文的分段練習(xí)。
（1）1950年冬天，羅盛教參加了志愿軍，來到了朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。
（2）有一天，羅盛教和戰(zhàn)友從一條小河邊經(jīng)過，看見幾個(gè)朝鮮孩子在結(jié)了冰的河上玩耍。
（3）忽然，冰上出現(xiàn)了一個(gè)窟窿，一個(gè)孩子不小心掉進(jìn)冰窟窿里。孩子們急得大叫。
（4）羅盛教聽到叫聲，飛快地向孩子們跑去，奮不顧身地跳進(jìn)冰窟窿里。
（5）羅盛教在冰冷的河水里找了很久，終于找到了那個(gè)孩子。
（6）羅盛教用最后的力氣把孩子托出了冰窟窿，自己壯烈犧牲。
（7）孩子得救了，朝鮮人民永遠(yuǎn)懷念羅盛教。
請(qǐng)你現(xiàn)在把上面七個(gè)自然段的內(nèi)容合理分段，并寫出段意。
第一段
第二段
第三段
第四段
第二節(jié) 按時(shí)間順序分段
一、適用于哪種文章
這種分段方法適用于時(shí)間順序十分清楚的記敘文，一眼就能看出時(shí)間詞語很多，時(shí)間變化很清楚。
二、分段方法
首先，把表示時(shí)間的詞語全部找出來，然后進(jìn)行歸類，這樣就可以分了。比如，把表示“早上”的時(shí)間歸為一段，表示“中午”的時(shí)間歸為一段，表示“晚上”的時(shí)間歸為一段。春、夏、秋、冬更是典型的時(shí)間順序。凡此種種都要按時(shí)間順序來分段。
三、舉例說明
小學(xué)語文第十二冊(cè)《我的戰(zhàn)友邱少云》
第一自然段：講敵人控制的高地像一顆毒牙，楔入我軍陣地。志愿軍決定在第二天黃昏發(fā)動(dòng)突然襲擊，攻占這個(gè)高地。
第二自然段：講第二天天還沒有亮，我軍悄悄摸進(jìn)高地下的一條山溝里，埋伏起來。
第三自然段：講太陽爬上了山頭，我們?cè)谏綔侠锇焉缴系臄橙丝吹靡磺宥铱吹角裆僭齐[藏得特別好。
第四自然段：在9點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們的炮兵炮擊山頭，我們巴不得快點(diǎn)天黑，好痛痛快快地打一仗。
第五自然段：中午的時(shí)候，敵人使用了燃燒彈，我們周圍的草叢著火了。
第六自然段：邱少云被大火燒著了，他一動(dòng)也不動(dòng)。
第七自然段：邱少云在烈火中被燒了一個(gè)多小時(shí)，紋絲不動(dòng)，壯烈犧牲。
第八自然段：黃昏時(shí)分，戰(zhàn)士們高喊著為邱少云報(bào)仇，勇猛的沖上高地，消滅了全部敵人。
這篇課文，表示時(shí)間的詞語有：“決定在第二天黃昏、第二天天還沒有亮、太陽爬上了山頭、在9點(diǎn)鐘的時(shí)候、中午的時(shí)候、黃昏時(shí)分”，把這些詞語簡(jiǎn)單地歸一歸類，就成了“決定在第二天黃昏時(shí)分發(fā)動(dòng)突然襲擊”、“第二天早上我軍潛伏隱蔽在高地下的一條山溝里”、“中午敵人使用燃燒彈，邱少云在烈火中壯烈犧牲”、“黃昏時(shí)分，我軍攻占高地，戰(zhàn)斗勝利結(jié)束。”于是可以把這篇課文分成四個(gè)段落。
第三節(jié) 按方位順序分段
一、適用于什么類型的文章
適用于寫景的文章，尤其是寫參觀或游覽的文章。這種文章的地點(diǎn)變化十分的清楚。
二、如何分段
先把表示地點(diǎn)的詞語都找出來，再進(jìn)行歸類，一個(gè)大的地點(diǎn)就是一段，地點(diǎn)變化了幾次就分成幾段。
三、舉例說明
小學(xué)語文第七冊(cè)《頤和園》
第一段講頤和園是一個(gè)美麗的大公園。（這是總寫）
第二段講游長廊。
第三段講在萬壽山腳下看到的景色。
第四段講登上萬壽山看到的景色。
第五段講游昆明湖。
第六段講頤和園很美，希望你去細(xì)細(xì)游賞。（又是總寫）
現(xiàn)在我們來看：有四個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)——長廊、萬壽山腳下、登上萬壽山、昆明湖。進(jìn)行歸類以后就成了三個(gè)地點(diǎn)：長廊、萬壽山、昆明湖。三個(gè)地點(diǎn)就分成三段，再加上開頭和結(jié)尾兩個(gè)總寫段，因此本文分成了5段。
四、練習(xí)題：《海濱小城》
第一段：講海濱的大海的美麗景色。
第二段：講海濱的沙灘的美麗景色。
第三段：講小城的庭院的美麗景色。
第四段：講小城的公園的景色。
第五段：講小城的街道的景色。
請(qǐng)你把這篇文章分成兩個(gè)大段，并寫出段意來：
第一段：
第二段：
第四節(jié) 按事物的不同方面分段
一、適用于什么文章
適用于說明文，要說明某一種東西的文章。
二、如何分段
一般說來這種文章會(huì)從幾個(gè)方面來說明一種東西，不同的方面就一定要分開，有幾個(gè)方面就分成幾段。
三、舉例說明
小學(xué)語文第七冊(cè)《新型玻璃》
第一段講：夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。
第二段講：夾絲玻璃的特點(diǎn)和用途。
第三段講：變色玻璃的特點(diǎn)和用途。
第四段講：吸熱玻璃的特點(diǎn)和用途。
第五段講：吃音玻璃的特點(diǎn)和用途。
這篇文章寫了五種玻璃，按玻璃的五個(gè)方面，于是分成5段。
四、練習(xí)：把下面這段文字用“/”分成三層，并寫出層意來。
魯迅的書桌上刻著一個(gè)小小的“早”字。 字橫著， 很像一個(gè)還沒開放的花骨朵， 又像一支小小的火把。 這個(gè)“早”字有一段來歷。 魯迅的父親害了病。 魯迅一面上書塾讀書，一面幫母親料理家務(wù) ，幾乎天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。把家里的東西拿到當(dāng)鋪去換了錢，再到藥鋪去給父親買藥。有一天，魯迅上學(xué)遲到了。教書認(rèn)真的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地對(duì)他說：“以后要早到！” 魯迅默默地回到自己的座位上，就在那張舊書桌上刻了一個(gè)“早”字， 也把一個(gè)堅(jiān)定的信念深深的刻在心里。 從那以后魯迅上學(xué)再也沒有遲到過， 而且時(shí)時(shí)早，事事早，毫不松弛地奮斗了一生。
第一層講：
第二層講：
第三層講：
第五節(jié) “老三段”
一、適用于哪些種類的文章
適用于按“總分總”和“活動(dòng)前-----活動(dòng)時(shí)-----活動(dòng)后”這種順序進(jìn)行寫作的文章。
二、如何分段
第一自然段為一大段，最后一自然段為一大段，中間全部合為一大段。于是分成三個(gè)大段，也就是我們常說的“老三段”。
三、舉例說明
小學(xué)語文第十二冊(cè)《桂林山水》
第一段講：桂林山水甲天下，我們來游桂林。
第二段講：桂林的水十分的美。
第三段講：桂林的山十分的美
第四段講：總寫桂林山水很美，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”
這篇文章就是按照“總分總”的關(guān)系來寫的，第一段總寫桂林山水美得不得了，中間分別寫了桂林的水和桂林的山有好美，最后寫了桂林的山水的確美得如同一幅畫。因此這篇文章就分成了三個(gè)大段。
四、練習(xí)
小學(xué)語文第5冊(cè)《美麗的小興安嶺》
第一段講：小興安嶺是林海，一年四季都美麗。
第二段講：小興安嶺春天的美麗景色。
第三段講：小興安嶺夏天的美麗景色。
第四段講：小興安嶺秋天的美麗景色。
第五段講：小興安嶺冬天的美麗景色。
第六段講：小興安嶺又美麗又富饒。
請(qǐng)你把上面這篇文章分成三段，并寫出段意來。
第一段講：
第二段講：
第三段講：
