第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）
一、 看拼音，在田字格里規(guī)范地寫(xiě)漢字，相信你的字一定很漂亮！（3分）
wān yán kuì jiù fán zhí
二、用“——”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音，你一定行！（3分）
漂浮（piào piāo） 濟(jì)南（jǐ jì） 差不多（chà chā）
朝夕（cháo zhāo） 挨打（ái āi） 系繩子 （xì jì）
三、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，相信你一定能填對(duì)！（4分）
三（ ）茅廬 百發(fā)百（ ） 無(wú)可（ ）何 如雷（ ）耳
狼吞虎（ ） 笑（ ）顏開(kāi) 毛遂自（ ） 戀戀不（ ）
你一定積累了不少四字詞語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)你喜歡的，不要重復(fù)本卷中的喲。（2分）
（ ） （ ）
四、請(qǐng)用“√”選擇更恰當(dāng)或更貼切的詞語(yǔ)填空，。（6分）
1、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，（長(zhǎng) 嵌）在荒涼的山坡上。
2、記憶宛若一張干燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，（悄然突然）在紙上化開(kāi)，化開(kāi)……
3、古人稱(chēng)蛙鳴為蛙鼓，我想，（只有 如果）富于戰(zhàn)斗性的鼓聲，（才 就）能組成這樣壯麗的樂(lè)曲。
4、一堂生物課結(jié)束了，林巧稚（雖然 不僅）學(xué)到了知識(shí)，（但是 而且）體會(huì)到了一種人生的哲理。
五、認(rèn)真默讀下面的句子，在不通順的句子后面的括號(hào)里打“×”。（3分）
1、我們班的王小剛首先第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)。（ ）
2、下雨了，我披著雨衣和套鞋去上學(xué)。 （ ）
六、根據(jù)你本學(xué)期的積累把下面對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)。（4分）
朝霞不出門(mén)， 不及汪倫送我情。
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。
清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)， 近水遙山皆有情。
三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也。
桃花潭水深千尺， 晚霞行千里。
你一定也積累了不少名言、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)、警句吧，請(qǐng)把你最喜歡的兩句寫(xiě)在下面的橫線上（課內(nèi)外都可以，但不可重復(fù)試卷中出現(xiàn)過(guò)的），記住書(shū)寫(xiě)要工整哦！（2分）
1、 2、
七、請(qǐng)從這學(xué)期我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中選擇一首你認(rèn)為最有把握的默寫(xiě)，別忘了寫(xiě)上題目和作者的姓名哦！（5分）
八、本學(xué)期你一定讀了不少課外書(shū)，請(qǐng)你推薦一本你認(rèn)為比較好的書(shū)吧。（3分）
請(qǐng)先寫(xiě)出書(shū)名：《 》
再簡(jiǎn)要談?wù)勀阏J(rèn)為好的理由：
。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀《記金華的雙龍洞》片段，回答問(wèn)題。（15分）
內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍 這是什么 那是什么 大都依據(jù)形狀想象成神仙 動(dòng)物以及宮室 器用 名目有四十多 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。
在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。
1、“石筍”的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母（ ）；用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。（3分）
2、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）觀看（ ） 黑暗（ ）
4、用“——”畫(huà)出寫(xiě)內(nèi)洞很黑的句子。（2分）
5、用“~~~~”畫(huà)出寫(xiě)內(nèi)洞很寬的句子。（2分）
6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說(shuō)說(shuō)金華雙龍洞名字的由來(lái)嗎？（2分）
7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比作什么嗎？（2分）
第一種：
第二種：
二、 閱讀《迷人的海濱夏夜》，回答問(wèn)題。（15分）
迷人的海濱夏夜
這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。
夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的時(shí)候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（啟 起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng) 映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。
1、用“＼”劃去括號(hào)里不正確的讀音或字詞。（2分）
2、“ ”一詞集中寫(xiě)出了海濱夏夜的美，作者面對(duì)這美景，感到 （）和（） 。（2分）
3、用“ ”劃出文中打比方的句子。（2分）
4、從文中找出表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3分）
5、把文中你認(rèn)為寫(xiě)得最優(yōu)美的一個(gè)句子摘抄在橫線上，并說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你也寫(xiě)一句吧。（4分）
我摘抄的句子：
我認(rèn)為優(yōu)美的理由：
我仿寫(xiě)的句子：
6、用自己的話(huà)來(lái)贊一贊海濱的夏夜。（2分）
第三部分：習(xí) 作（35分）
一、自己選擇材料命題習(xí)作（30分）
請(qǐng)從下面兩則材料中選擇一則你自己認(rèn)為最拿手的，然后以此作為開(kāi)頭（要抄寫(xiě)到你習(xí)作的開(kāi)頭喲），展開(kāi)合理、大膽、富有創(chuàng)意的聯(lián)想和想象，繼續(xù)寫(xiě)下去，注意要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。不寫(xiě)錯(cuò)別字，寫(xiě)完以后加個(gè)題目。不少于350字。
第一則：六一兒童節(jié)早晨，我高高興興來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里已是熱鬧非凡，布置一新，各班都在為下午的慶祝活動(dòng)排練節(jié)目。我來(lái)到自己的教室門(mén)口卻呆住了，只見(jiàn)班主任王老師緊皺著眉頭，同學(xué)們都用焦急的目光望著她。……（到底發(fā)生了什么事呢？）
第二則：明天就是父親節(jié)，爸爸忙碌的身影在我眼前晃來(lái)晃去，用什么方法表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)呢？我想來(lái)想去，哦，對(duì)了，就用這種方法吧。……（到底是什么方法呢？）
二、寫(xiě)梗概（5分）
本學(xué)期，我們還學(xué)過(guò)如何“寫(xiě)梗概”。寫(xiě)梗概，就是把你讀過(guò)的一本書(shū)或一篇文章的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，它是讀書(shū)筆記的一種形式。寫(xiě)梗概，能幫助我們記住文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)自己的分析、概括能力。
現(xiàn)在請(qǐng)你從本試卷的閱讀短文《迷人的海濱夏夜》和你自己完成的習(xí)作中，任選一篇，將它的梗概寫(xiě)出來(lái)。字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。（5分）
我選《 》，它的梗概如下：
