課題：數一數

　　教學內容：人教版義務教育課程標準試驗教科書數學一年級上2—5頁。

　　教學目標：

　　1．通過數數活動，初步了解學生的數數情況 ，使學生初步學會數數的方法。

　　２．培養學生用數學的眼光觀察生活的觀察習慣。

　　３．培養學生有序觀察，分類計數的良好思維習慣。

　　４．初步培養學生用較完整的數學語言回答問題的良好習慣。

　　５．幫助學生了解學校生活，激發學生學習數學的興趣，滲透思想品德教育。

　　教學重、難點：按一定的順序數數

　　教學過程：

　　一、自由數數，了解學生的數數基礎。

　　教師提出要求：小朋友們，你們會從1數到10嗎？數數看。

　　同學互相唱數，請幾位同學數給大家聽。

　　二、看圖數數。

　　１．看圖講故事，激發觀察興趣。

　　教師：今天是上學的第一天，全國的小朋友們都在這一天到學校上學來了。你們看，我們課本上是一所美麗的鄉村小學，這所學校的小朋友們也高高興興地上學來了，大家看看畫面上都有什么？

　　學生自由觀察，點名發言。

　　提出要求：請小朋友們按一定的順序觀察圖，可按從左到右，或從上到下的順序也可按從近到遠的順序觀察圖，說說你看到了什么，每種東西的數量是多少？

　　請個別能干的小朋友先說，要求：說大聲，說清楚，說完整，給全班小朋友做榜樣，再同桌互說。同桌互說時，要求：男同學先說，女同學聽，然后再交換，女同學說，男同學聽，說的同學要說小聲些，讓同桌同學聽清楚但不影響其他同學，同樣要說清楚，說完整，聽的同學要不插嘴，認真聽。

　　教師及時巡視，糾錯。

　　２．數圖中的數量。

　　教師在學生隨意數的基礎上，引導學生按數目從小到達的順序數出圖中的事物個數。

　　（1）    數數量是1的事物。

　　提出問題：圖中有什么東西的數量是1個？

　　生：1面紅旗；1棟樓房……

　　教師小結提升：紅旗，樓房，老師……他們是不同的事物，但他們的數量都是1，都可以用數字“1”來表示他們的數量。

　　板書：1

　　（2）    數數量2的事物。

　　提出問題：圖中有什么東西的數量是2個？

　　生：兩個單杠，兩間農舍……

　　（3）    數數量3的事物。

　　學生數出數量是3的事物時，教師提問：你是怎么知道他的數量的？

　　強調：當東西的數量較多，用眼睛數不清楚時，要用手點數。

　　（4）    數其它數量的事物。

　　同桌輪流數出4---10數量的事物。

　　全班交流匯報。

　　（5）    學生認讀1---10各數。

　　３．數生活中事物的個數。

　　三．小結。

　　小朋友今天通過有順序的觀察圖，正確的數出了很多事物的數量，放學后，還可以數數在家里或其他地方看到的東西的數量。