一、給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

　　zhuǎn zhuàn lè yuè nán nàn

　　tiáo diào zǎi zài jǐn jìn

　　奏樂(lè)( ) 調(diào)節(jié)( ) 盡管( )

　　樂(lè)趣( ) 調(diào)動(dòng)( ) 盡量( )

　　好轉(zhuǎn)( ) 難道( ) 三年五載( )

　　轉(zhuǎn)動(dòng)( ) 災(zāi)難( ) 滿載而歸( )

　　二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　近義詞：難過(guò)——             關(guān)切——            照料——

　　調(diào)節(jié)——             見(jiàn)識(shí)——            門(mén)道——

　　反義詞：關(guān)切——             真理——            開(kāi)放——           聚攏——

　　三、畫(huà)出大句子中包含的小句子。

　　1．我覺(jué)得他好像把身邊的軍官完全忘了。

　　2．我只看見(jiàn)泉水靠著洞口的右邊往外流。

　　3．我仿佛看出她怕聽(tīng)“鈴兒”兩個(gè)字。

　　4．我希望他將來(lái)成為國(guó)家有用的人才。

　　四、改正下面句子中的錯(cuò)別字。

　　1．他們還把睹在泉口的樹(shù)杈、樹(shù)枝和亂在水里的樹(shù)葉都挖開(kāi)了。(          )

　　2．要是感上狂風(fēng)抱雨或者天氣突變，就得動(dòng)員全家，槍救花草，十分緊張。(           )

　　3．他時(shí)常瞇起慈詳?shù)难劬Γ�一頭花白的短發(fā)更稱出他的忠后。(          )

　　五、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

　　1．我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的—種樂(lè)趣。

　　樂(lè)趣……

　　2．盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半是會(huì)死的。

　　置之不理……

　　3．會(huì)上大家熱烈地討論并且通過(guò)了夏令營(yíng)活動(dòng)計(jì)劃。

　　并且……

　　六、讀《游園不值》，填空。

　　1．作者是____代詩(shī)人______。題目的意思是_________________。詩(shī)的前兩句中最能體現(xiàn)詩(shī)人掃興的心情的詩(shī)句是_____________；后兩句中，最體現(xiàn)詩(shī)人欣慰的心情的詩(shī)句是________________________。

　　2．“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。”句中“應(yīng)憐”是___________，“印”’是____________，“小扣”是________，“久”是__________。整句詩(shī)的意思是：________________________。

　　七、將下面的句子整理成一段通順的話。

　　1．從此以后，我便時(shí)常叫著她玩，但她并不惱我。

　　2．我屢次問(wèn)她的名字，她總含笑不說(shuō)。

　　3．有一天，我冷不防從背后也叫了一聲：“鈴兒！”

　　4．從她那剎那間的眼神里，我仿佛看出她怕聽(tīng)“鈴兒”兩個(gè)字。

　　5．以后，我聽(tīng)得她母親叫她鈴兒。

　　6．她連忙答應(yīng)著，回頭見(jiàn)我笑了，便低頭弄辮子，似乎十分害羞。

　　正確順序是：(                        )

　　八、閱讀。

　　沒(méi)有人喝彩的工作

　　有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很(     )地走回家。

　　媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。

　　但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心?”

　　我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀！到底是什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我。

　　“學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo jué)，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍平時(shí)又很不愛(ài)文藝，這次反做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚。

　　媽媽伸出手來(lái)，要我看看她帶著的手表。

　　“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。

　　“那是一些玻璃，兩根指針。”我回答說(shuō)。

　　媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我說(shuō)：“里面是些什么？”

　　“是小齒輪和螺絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。

　　媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)：‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？這得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”

　　停了一會(huì)兒，媽媽又望著我(     )地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能沒(méi)有的工作！”

　　1．從文中的括號(hào)里，給括號(hào)前的字選擇一個(gè)正確的讀音。

　　2．從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。

　　意味深長(zhǎng)  傷心  溫和

　　3．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

　　喝彩：

　　4．將文章分成了三段，請(qǐng)寫(xiě)出二、三段的段意。

　　5．仔細(xì)讀文章中畫(huà)“——”的句子，聯(lián)系上下文說(shuō)明：

　　（1）句的“這”是指：

　　（2）句子的含義是：

　　6．讀了這篇文章你懂得的道理是：____________________。

　　九、作文。

　　題目：這件事，真讓人___________

　　要求：1．將題目補(bǔ)充完整。

　　2．中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，寫(xiě)出真情實(shí)感。