第一課時

　　【教學要求】

　　l.學會g,k,h三個聲母,認清字形,讀準字音,能正確書寫

　　2.學習聲母,介母,韻母相拼的方法,練習三拼音

　　【重難點,關鍵】

　　1.學習g,k,h的音形;關鍵找準它們的發(fā)音部位和發(fā)音方法

　　2.學習和掌握三拼音連讀的拼音方法

　　【教具準備】教學掛圖,漢語拼音字母卡片

　　【教學過程】

　　一,檢查復習

　　1.用卡片檢查學過的聲母的音

　　二,學習聲母

　　(一)學習聲母

　　1.出示教學圖片第一幅問:圖上畫了什么

　　2.出示聲母卡片g,告訴學生鴿子的"鴿"讀得輕些短些就是g的音

　　3.老師示范發(fā)音,學生仿讀

　　4.學生練習發(fā)音.(多練習發(fā)音,少講發(fā)音的方法

　　5.啟發(fā)記憶字形.g像圖上的什么又像數(shù)字里哪個字編順口溜記憶字形:9字加彎

　　6.指導書寫.(步驟同前

　　(二)學習聲母

　　1.出示教學圖片第二幅問:圖上畫的是什么

　　2.出示聲母卡片k,告訴學生蝌蚪的"蝌"讀得輕些短些就是k的音

　　3.老師示范發(fā)音,學生仿讀

　　4.學生練習發(fā)音

　　5.啟發(fā)記憶字形.幫助記住字音的順口溜:蝌蚪咬草

　　6.指導書寫.(方法同前

　　(三)學習生母

　　1.出示教學圖片第三幅問:圖上畫著誰她在干什么

　　2.出示聲母卡片h告訴學喝水的"喝"讀得輕些短些就是h的音

　　3.老師示范發(fā)音,學生仿讀

　　4.啟發(fā)記憶字形.字母h,很像圖上的什么編順口溜幫助記憶字形:一把靠背椅子

　　5 指導書寫

　　三,鞏固練習

　　1.認讀g,k,h聲母卡片.(個別,集體

　　2.猜字游戲

　　一把靠背椅子像什么聲母9字加彎是什么聲母兩只蝌蚪咬草像什么字母

　　四.指導讀書

　　【教學回顧】

　　能掌握g k h 讀法,正確書寫

　　第二課時

　　【教學目的】

　　1.復習聲母

　　2.鞏固兩拼法,學習三拼法

　　【教具準備】

　　一,檢查復習

　　1.聽音收取小卡片,同桌互相檢查

　　二,鞏固聲,韻兩拼;學習三拼音

　　1.出示小黑板.(鞏固兩拼法

　　①讓學生自由拼讀

　　②讓個別同學拼讀

　　③全班同學拼讀

　　2.出示"g-u-ā7 -guā7 "三拼讀示意圖,("g"用黑筆寫:"u"用紅筆寫,"ā7 "用藍筆寫)問

　　i. 這個音節(jié)有幾個字母(三個)以前學的音節(jié)有幾個字母(二個)包括什么和什么(聲母和韻母)這個音節(jié)多了什么出來(多了一個單韻母

　　ii. 認識介音.在"g u a guā7 "這個音節(jié)中,iii. "g"是聲母,iv. "ā7 "是韻母,而v. "u"叫介母.像這樣的音節(jié),vi. 就要采用三拼連讀的拼音方法來拼讀,vii. 簡稱"三拼音

　　③老師示范發(fā)音并講解方法

　　拼讀的方法編成順口溜:聲輕,介短,韻母亮,三音連讀才順當

　　④老師領讀,學生跟讀.(拼讀與順口溜同步

　　3.出示下列音節(jié),練習三拼音

　　三,指導看圖讀兒歌

　　1.圖上畫的是什么天氣你是怎么知道的

　　2.圖上畫有哪些動物他們各在什么地方干什么

　　3.想一想,他們的心情一樣嗎為什么

　　4,指導讀兒歌

　　5.找出本課的字母,讀一讀

　　【教學回顧】

　　拼讀準確.個別學生拼讀較慢