課題

15． ang eng ing ong

課型

新授課

教學(xué)要求

1. 學(xué)會(huì)鼻韻母ang eng ing ong，整體認(rèn)讀音節(jié)ying 及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫。

2. 能正確認(rèn)讀由聲母和ang eng ing ong組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞和拼音句。

教學(xué)重點(diǎn)

    1、ang eng ing ong的正確發(fā)音。

2、ying的正確發(fā)音。

教學(xué)時(shí)間

第一課時(shí)

授課時(shí)間

2006年10月12日

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)檢查　　

1、上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友，你們還記得嗎？

  ２、激趣

二、看情境圖，教學(xué)語境歌，引出新課內(nèi)容

1、引導(dǎo)看情境圖。

1、掛圖出示課本情境圖,圖上畫的是什么地方?有哪些人,他們?cè)诟墒裁?/span>?風(fēng)箏真多真漂亮啊！誰來說說有哪些風(fēng)箏呢？（生說）

2聽情境歌。

    三、學(xué)習(xí)ɑnɡ enɡ inɡ onɡ

1、師：首先老師來考考小朋友的眼力，請(qǐng)仔細(xì)觀察這四個(gè)韻母，你發(fā)現(xiàn)了什么？

 2、師：對(duì)，這些韻母都是由一個(gè)單韻母加上n和ɡ組成的，韻尾是nɡ的韻母我們就稱為后鼻韻母。（出示nɡ）

3、闖關(guān)

第一關(guān)：看誰讀得準(zhǔn)

（1）師：新朋友后面的“nɡ”怎么讀呢？請(qǐng)看老師，要讀準(zhǔn)這個(gè)音。

（2）學(xué)生練讀，指名讀，開火車讀。
    （3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)ɑnɡ。

第二關(guān)：看誰聽得清

（1）師讀韻母，生判斷是前鼻韻母還是后鼻韻母，用向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)表示。

（2）師讀音節(jié)， ①hóng ②zhǎng ③qīng ④chéng ⑤yòng

四、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)“yinɡ”
    1、瞧,孫悟空帶誰來了？出示“y”，大y媽媽非常有愛心，她收養(yǎng)的孩子可多了，出示活動(dòng)卡片，生看卡片讀整體認(rèn)讀音節(jié)。大家猜一猜，大y媽媽最后收養(yǎng)的孩子是誰呢？
    2、這個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的讀音和后鼻韻母inɡ的讀音一樣。出示yinɡ，指名讀，齊讀。

3、講故事，相機(jī)出示ying的四聲卡片。

4、練讀ying的四聲。指名領(lǐng)讀，開火車讀。

五、游戲鞏固。

五、指導(dǎo)書寫

教 后 記