課題

1、 a  o  e

課型

新授課

教學要求

1、學習a o e三個單韻母，能夠讀準音，認清形，正確書寫。

2、認識四個聲調符號，能正確地讀出a o e的四聲。

3、認識和學習使用漢語拼音四線格。

教學重點

1、a o e正確發音，o和e讀音的比較。

2、a o e 的四聲的讀法。

教學時間

第二課時

授課時間

2006年9月5日

教學過程

一、          復習檢查

1、  上一節課我們學習了哪幾個單韻母？

2、  抽讀a o e 卡片。

二、          學習a o e 的四聲

1、  認識聲調符號和各個聲調名稱。

2、  板書聲調符號，指著領讀“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲“。

3、  學習a 的四聲。

                                                      i.            出示a 的四聲。

                                                    ii.            講述：第一聲讀得高又平，二聲好象上山坡，三聲下坡又上坡，四聲好象下山坡。

                                                  iii.            個人練讀a 的四聲。

                                                  iv.            指名讀a 的四聲，正音。

                                                    v.            分組讀、齊讀。

                                                  vi.            出示o e 的四聲，仿照以上方法進行教學。

                                                vii.            出示a o e的四聲，教師范讀，學生練讀，分組讀、個人讀，體會四聲的升降。

4、  看掛圖，體會四聲意義。

說說阿姨的“阿”是第幾聲，小鵝的“鵝”是第幾聲。

三、          鞏固練習

1、  抽讀a o e的四聲卡片。

2、  聽老師讀不同聲調的三個單韻母，說出是第幾聲。

3、  看書上的情境圖和表音表形圖，練背語境兒歌，幫助記憶。

抄寫a o e，再依次加聲調符號。

教 后 記