【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

　　進(jìn)行獨(dú)立自主學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。本課教學(xué)努力讓語(yǔ)文課活起來(lái)，教師要引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。會(huì)寫“自、已、東、西”４個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁學(xué)字頭。

　　２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　３、理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　１、學(xué)會(huì)本課的生字詞。

　　２、從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要他們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課文插圖、生字詞卡片、錄音、頭飾。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　２課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　【課時(shí)目標(biāo)】

　　１、理解課文內(nèi)容，知道要虛心學(xué)習(xí)，從小刻苦鍛煉培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，不依賴父母的生活。

　　２、正確、流利朗讀課文，并試背課文。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練

　　教師講《自己去吧》的故事，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊想，故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的什么事。

　　聽(tīng)完說(shuō)說(shuō)：

　　１、這個(gè)故事講了兩種小動(dòng)物的什么事？

　　２、主要是在誰(shuí)的幫助下成功的？

　　二、質(zhì)疑

　　讀了課題，聽(tīng)了故事了，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

　　三、理解課文內(nèi)容

　　１、初讀課文：

　　學(xué)生自由讀書，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。

　　你喜歡哪一段，就站起來(lái)給大家讀一讀。

　　２、講讀課文。

　　課文有兩個(gè)自然段，選一段帶著語(yǔ)氣讀一讀。

　　學(xué)習(xí)第一自然段，這段有幾句？都講了什么？

　　指名兩人讀對(duì)話，體會(huì)是什么意思？

　　出示插圖：小溪的水不深，自己去游吧。小組討論，媽媽為什么要這樣說(shuō)？

　　分角色戴頭飾進(jìn)行表演。

　　觀察圖，再讀句子，體會(huì)媽媽為什么讓小鴨自己去游泳？

　　小鴨接受了媽媽的教導(dǎo)，結(jié)果怎么樣？用“學(xué)會(huì)了”說(shuō)一句話。

　　３、學(xué)習(xí)第二自然段，這段有幾句？都講了什么？

　　按照學(xué)習(xí)第一自然段的方法，我們來(lái)學(xué)習(xí)第二自然段。

　　指名讀對(duì)話，體會(huì)意思。討論：山那邊風(fēng)景很美，自己去吧。

　　分角色戴頭飾進(jìn)行表演。

　　小鷹聽(tīng)了媽媽的話，結(jié)果怎樣？

　　４、全文分角色朗讀，選出最好的。

　　５、指導(dǎo)背誦。認(rèn)真讀作業(yè)３的四句話，體會(huì)“學(xué)會(huì)了”的用法。

　　四、總結(jié)全文

　　學(xué)習(xí)了這篇課文，使我們都受到一次教育，結(jié)合自己的生活實(shí)際，你們會(huì)更有體會(huì)，下課后，大家可以談?wù)劊�你向小鴨、小鷹學(xué)習(xí)什么？

　　第二課時(shí)

　　【課時(shí)目標(biāo)】

　　背誦課文，加深理解內(nèi)容。學(xué)會(huì)生字詞。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、檢查朗誦

　　１、小鴨、小鷹學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，他們?cè)摱嗝锤吲d！你們能讀出、背出高興的心情來(lái)嗎？自己練一練。

　　２、比比看，誰(shuí)讀得最棒。

　　３、在小組里檢查全文背誦。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　１、讀詞語(yǔ)卡片：小鴨、小鷹、自己、幾天、學(xué)會(huì)。

　　２、讀本課的生字卡片：自、己、吧、幾、會(huì)、風(fēng)。

　　３、分小組口頭組詞，看誰(shuí)組得多。

　　三、認(rèn)清字形，記憶生字

　　各小組說(shuō)一說(shuō)你們記字的最好方法。