陳小斌一家要出門旅游，車已經來到家門口，小斌卻往家里跑。

　　爸爸問他干什么去？

　　陳小斌說："我要帶上我的筆記本！"

　　一會兒，小斌拿著一個硬皮的小筆記本跑下樓來。陳小斌這樣的筆記本已經積攢了五個，卡片也積攢了不少，全都密密麻麻地寫滿了字。

　　陳小斌有一個習慣，就是善于動筆。讀書要動筆。如果是自己的書，他會在書的邊沿批閱文字，所謂不動筆墨不讀書；如果是借閱的書，他會在自己的筆記本上批閱或者摘抄。如果出門瀏覽，他兜里總要裝個小本本或者卡片，把看到的新奇的風物、景致、自己的感想，都用三言兩語一一記錄下來。

　　即使看電視、讀報，陳小斌都不會忘記，把一些新奇的詞句、事情摘錄下來。學校里開運動會，小斌是宣傳員，他兜兜里揣著一個小本本，空閑時間，他把一些精彩的瞬間，觀眾各種各樣的反應，都"攝"進了他的筆記本。

　　作文課上，陳小斌的文章往往最豐富；班會上發言，小斌的話最有說服力；出墻報，小斌是最好的編輯。

　　培養方法

　　●平時讀自己的課外書時，讓孩子一支筆，擺開一個本，讓孩子邊讀邊動筆。動筆，可以用是標注，用線段或者符號把他特別感興趣的詞句標注出來。

　　●開始時可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有選擇，選擇孩子特別感興趣的片斷。

　　●之后，可以是批注，在自己的課外書的空白處，簡單批一個詞，如"精彩""太妙了""不對"之類，以后可以批注完整的一句話，再往后，可以用幾句話，完整地表達自己的意思。總之，一定要做到"不動筆墨不讀書"。

　　●外出時，及時把所見所聞和感想記錄下來，哪怕非常粗略非常簡單，都要記錄，假以時日，就養成習慣了。

　　●養成寫日記、記隨筆的習慣。開頭時可以非常簡單，幾個字，不會的字可以用拼音甚至符號，之后是一句話，再之后可以逐漸復雜，寫成片斷，甚至寫成完整文章。關鍵是培養習慣。日記、隨筆，仍然是以片斷為主。