你在和孩子溝通、交流的時(shí)候，是否時(shí)常會(huì)感到“牛頭不對(duì)馬嘴”，原本是關(guān)心孩子，可是他卻不領(lǐng)情;想說(shuō)點(diǎn)知心話，卻發(fā)現(xiàn)孩子心不在焉……其實(shí)，孩子在與父母溝通時(shí)是有選擇性的，如果你無(wú)法開啟他的心扉，自然也就無(wú)法正確地與他進(jìn)行交流，好話未必能起到好作用。

　　親子關(guān)心話

　　1、你送孩子去上學(xué)，出門前，邊給他整理衣服邊叮囑他：樂樂，路上要小心，過馬路時(shí)要等綠燈，遇到生人別隨便搭腔，遇到什么困難，記得找警察……可你的孩子卻頭也不抬：媽媽，你真煩人，每天都講這一套!

　　2、你去學(xué)校接女兒回家，一路上，邊給她擦汗邊關(guān)切地問：苗苗，在學(xué)校聽話嗎?有沒有人欺負(fù)你?還記得老師布置的家庭作業(yè)嗎?結(jié)果，女兒給你的回答卻是：媽媽，我的耳朵都要起繭了!

　　事實(shí)與結(jié)果：

　　在這樣的交流與溝通中，你越來(lái)越無(wú)法理解孩子：這孩子怎么越來(lái)越討厭我?其實(shí)，每個(gè)孩子都渴望得到父母的關(guān)心和愛撫，但小大人意識(shí)又使他常表現(xiàn)出不愿接受的樣子，尤其不喜歡父母窮追猛打式的提問和喋喋不休的說(shuō)教。

　　策略

　　有位聰明的媽媽曾在兒子上學(xué)前故意問：路上應(yīng)該注意什么?兒子快樂而驕傲地回答：注意安全!由此可見，對(duì)于關(guān)心的話，父母干脆、簡(jiǎn)練的囑咐會(huì)更加有效。

　　親子知心話

　　1、你忙了一天了，回到家還要拖著疲乏的身體做飯，可5歲的女兒偏偏有道算術(shù)題不會(huì)做，過來(lái)找你幫忙。你心里很煩，但壓住火氣跟她說(shuō)知心話：甜甜，媽媽現(xiàn)在忙死了，作業(yè)待會(huì)兒再做，體諒下媽媽，啊!結(jié)果，女兒去看動(dòng)畫片了，你后來(lái)也忘了這事，第二天早晨醒來(lái)，女兒發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒寫完，大哭大鬧，不肯上學(xué)。

　　2、你發(fā)現(xiàn)兒子這兩天心情不好，整天悶悶不樂，于是你讓先生去和他說(shuō)說(shuō)知心話，溝通一下，可是，才6歲的兒子居然發(fā)脾氣了，說(shuō)爸爸侵犯他的隱私權(quán)。你和先生面面相覷，措手無(wú)策。

　　事實(shí)與結(jié)果：

　　父母放下架子，想和孩子說(shuō)說(shuō)知心話，結(jié)果，卻發(fā)現(xiàn)和孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。這是怎么回事呢?其實(shí)，并不奇怪，隨著小家伙的漸漸成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他內(nèi)心的秘密越來(lái)越多了，有時(shí)，甚至用謊言來(lái)搪塞你的關(guān)心。

　　策略

　　父母若想與孩子交心，首先要注意營(yíng)造融洽的氛圍。勸導(dǎo)孩子，也應(yīng)注意方式、方法，比如：小強(qiáng)，爸爸給你講故事，講爸爸像你這么大時(shí)的淘氣事兒……就這樣，兩代人或隔代人的交流在不知不覺中完成了，知心話才能為孩子所接受、理解。

　　親子開心話

　　1、你今天升職了，心情愉快，想把這份快樂讓4歲的女兒一起分享：然然，爸爸厲害吧，如果你以后也像爸爸這么厲害，我和媽媽就滿意了!沒想到，小家伙不以為然：我以后肯定比你厲害。你笑到一半，卻發(fā)現(xiàn)女兒的嘴巴噘得高高的，很不開心。

　　2、女兒今天幫你洗碗了，你很開心，于是遞給她一個(gè)蘋果：來(lái)，這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給你的!可你發(fā)現(xiàn)，女兒的眼神里似乎有些期待，可你不知道她需要的不是蘋果，而是一句獎(jiǎng)勵(lì)或者鼓勵(lì)的話。

　　事實(shí)與結(jié)果：

　　父母覺得越來(lái)越弄不懂孩子，往往自己很快樂的時(shí)候，因?yàn)橐痪湓捇蛘咭患�小事得罪了孩子，讓小家伙變得不開心，再或者，你明明是想讓小家伙開心點(diǎn)，卻弄巧成拙，反倒讓他哭起了鼻子。開心話能消除孩子心里的不痛快，而一家人分享開心更能增添家庭的凝聚力，不過，如何讓開心話有趣而又意味深長(zhǎng)卻并非易事。

　　策略

　　有位父親看書時(shí)太困，睡著了，連眼鏡都沒來(lái)得及摘。醒來(lái)后，女兒?jiǎn)査�，為什么睡覺時(shí)還戴眼鏡，這位父親靈機(jī)一動(dòng)，詼諧地說(shuō)：爸爸做夢(mèng)也在看書，不戴眼鏡看不清字呀!而有位媽媽在兒子考試考砸后，一邊講笑話開導(dǎo)他，一邊告訴他失敗是成功之母的道理。寓理于趣的回答，使孩子潛移默化地接受了有益的教育。

　　親子憂心話

　　1、孩子的成績(jī)直線下滑，老師已經(jīng)找你談過很多次話了，作為孩子的母親，你感到特別憂心，于是你對(duì)孩子說(shuō)：你不能再這樣下去了，我的臉都讓你給丟盡了。可兒子的成績(jī)卻下滑得更厲害了。

　　2、3歲的兒子變成了小霸王，不讓任何人動(dòng)他的玩具、零食、動(dòng)畫書，你知道這樣不好，可是孩子這么小，說(shuō)大道理他不懂，于是只好嚇唬他：寶寶，將你的東西分一點(diǎn)給大家吧，否則媽媽就不高興了!小家伙才不管你高興不高興，依然霸道。

　　事實(shí)與結(jié)果：

　　孩子讓父母憂心、煩心的事情不少，如何將憂心話語(yǔ)變通說(shuō)可是一門學(xué)問。因?yàn)椋�說(shuō)得好能使孩子改變壞習(xí)慣，得到好心境;說(shuō)得不好會(huì)引起孩子的逆反心理，甚至變成孩子的心病。

　　策略

　　如果孩子成績(jī)下滑了，你應(yīng)該先分析一下原因，然后再有針對(duì)性地和孩子交談，讓他明白你的憂心與關(guān)心，而不是責(zé)罵和訓(xùn)斥。如果是小霸王，你可以讓他試著和別的小朋友交換玩具、零食，他一旦感觸到友誼和分享?yè)Q來(lái)更多的東西和快樂，自然會(huì)改掉這個(gè)陋習(xí)。對(duì)于一些不適合直接同孩子當(dāng)面說(shuō)的話題，可采取留紙條、寫信、向孩子推薦一篇文章、一本好書等方式進(jìn)行溝通。總之，父母間接式的變通做法，既可以表達(dá)自己的想法，孩子也比較容易接受。

　　談話方式隨孩子成長(zhǎng)變化

　　伴隨孩子的成長(zhǎng)，父母與孩子之間談話的內(nèi)容及交流方式，都在發(fā)生著變化，從中也可以看到兩代人之間心理距離的變化。譬如：

　　孩子在襁褓之中，父母不時(shí)動(dòng)情地自說(shuō)自話，心中充滿無(wú)限憐愛，此時(shí)，父母的心態(tài)是對(duì)孩子無(wú)條件地接納。

　　到了孩子已能滿處亂跑時(shí)，大多數(shù)父母又要重新回到自己的職場(chǎng)，由于工作、家庭的雙重壓力，父母便期望孩子能少給自己添些麻煩。在這一階段，有些父母在與孩子溝通時(shí)的態(tài)度、語(yǔ)氣，會(huì)因自己情緒的不同而變化：心情好時(shí)與孩子講話較溫和;情緒差時(shí)，會(huì)因一些小事責(zé)備、訓(xùn)斥孩子;此階段父母與孩子交流時(shí)，對(duì)孩子的接納程度已不再是百分之百。

　　孩子上幼兒園或者學(xué)校，父母更多的是關(guān)心他學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，對(duì)他接納的程度也常以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。父母最愛問孩子：有沒有聽老師的話?考試多少分?老師喜不喜歡你? 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)常是父母態(tài)度的晴雨表。父母與孩子的對(duì)話，已然是兩個(gè)成年人的對(duì)話方式。

　　從回顧父母與孩子談話方式的變化過程，不知你是否悟出了什么?諸多父母與孩子溝通不良的個(gè)案中，有一個(gè)共同的特點(diǎn)，便是孩子自小到大的成長(zhǎng)過程中，父母在對(duì)他說(shuō)話時(shí)，比較多地從應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)什么角度出發(fā)，而很少考慮怎樣說(shuō)孩子才接受。常常忽視了孩子在不同的年齡階段，知識(shí)容量、心理特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)背景都在發(fā)生著巨大的變化，并且是處在一個(gè)日益發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程中。如果父母對(duì)孩子說(shuō)話的內(nèi)容、方式，不能與孩子的變化相吻合，結(jié)果只能是父母的話孩子越來(lái)越不聽，或者聽不懂。

　　孩子在接受教育時(shí)是有選擇性的，并非所有正確的、應(yīng)該實(shí)施的教育內(nèi)容都會(huì)為他所接受。孩子只接受樂于接受的內(nèi)容和方式。因此，父母有必要研究怎樣同孩子說(shuō)話。

　　和孩子溝通的9個(gè)秘訣

　　1、把自己也變成孩子，走進(jìn)他的世界，和他融成一片。因此，父母是否擁有一顆赤子之心，非常重要。

　　2、和孩子密切相處，從他的語(yǔ)言及行為中了解他的想法、喜好和內(nèi)在需要。

　　3、注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度。在和孩子說(shuō)話時(shí)，仔細(xì)地把他的話聽完，了解他的想法及立場(chǎng)。

　　4、體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子在外面受了委屈，與好朋友或心愛的寵物分離時(shí)，父母只是一味地告訴他沒關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，這沒什么好難過的，會(huì)讓孩子覺得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受。若父母能以同情和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，適時(shí)地給予親情慰藉，就會(huì)有截然不同的效果。

　　5、了解孩子的發(fā)展，不要盡說(shuō)些他無(wú)法理解的話，或提出他達(dá)不到的要求，讓他覺得辛苦，壓力大。

　　6、認(rèn)真回答孩子的問話。孩子提出問題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問：媽媽，你要不要去買菜?這個(gè)問題的真正意思可能是：媽媽，我想跟你一起去買菜。假如你知道孩子的真正目的，就可以說(shuō)：要啊!你要不要一起去?孩子聽了必定會(huì)很高興。

　　7、避免用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“你真傻”、“你太讓我失望”了等帶有指揮、命令、警告、責(zé)備、拒絕等負(fù)面意義的語(yǔ)氣說(shuō)話。

　　8、經(jīng)常變換新鮮的話題，引起孩子的興趣。例如：我猜猜看你今天發(fā)生了什么事?如果有一天，太空人真的來(lái)到地球……等話題，相信會(huì)比今天過得好不好?快樂不快樂?更吸引孩子。

　　9、充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。親子對(duì)話的題材，往往來(lái)自生活，父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上汽車的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容，百貨櫥窗……都可以成為談話的素材。