國慶節期間，兒子與他爸爸到大同參加一個婚禮，外加游覽云岡石窟，我一個人留在家里。10月4日兒子回來的時候，我正在睡午覺。也許是分開了幾天吧，小家伙見了我特別親，滾到我懷里兩眼放光地給我講婚禮的有趣程序，還有云岡石窟里佛像的情形。我一只手摟著他，邊聽他講邊問這問那。這也許就是天倫之樂吧！

　　已經玩了4天，下午該讓孩子學習了。我讓他用復讀機跟讀英語課文，說好讀3遍，他邊讀邊玩，總算讀完了。而正在這時我收到了一條短信，朋友告訴我明天他兒子有奧數課，后天要學打鼓，沒有時間聚會了。讀完信息，我心情很復雜，我兒子假期可是什么課都沒有啊！“媽媽，你怎么突然不高興了？我不是讀完了嗎？”兒子體會到我情緒的變化。我趕緊變回笑臉：“沒有，媽媽沒有不高興，讀完了就去玩吧。”兒子放心地去看動畫片。

　　我的心情卻再不能平靜，在這個時代，要做個有平常心的媽媽，真的不那么容易。一直到孩子上小學三年級，我還算比較正常，對孩子的學習每天問問就得了，堅持的理念是，“學習是孩子自己的事”。也給孩子試學了小提琴、畫畫等，他沒有太多興趣也就算了。可是，孩子三年級以后我就堅持不住了，眼看著同事朋友的孩子學了這個學那個，大家聊起天兒來也都是這個班那個班，我似乎成了個不稱職的、決意放棄孩子前途的媽媽。

　　更有一個要好的朋友，她的女兒大我兒子幾歲，學了鋼琴、芭蕾等，奧數、英語等更不在話下，去年剛剛考上了北京二中。她一遍遍好心地給我打電話，給我推薦她女兒學奧數和英語的培訓學校，據說是北京最好的，還威脅我說，三年級要還不上這些班的話，以后上重點初中絕對沒有希望云云。于是，我很順從地給兒子報了這個著名的培訓學校。從此，兒子周日下午從1點上課到4點，兩小時英語，兩小時奧數。現在一想，當時真是頭腦發熱，8歲的孩子，連學4小時這種超級枯燥乏味的東西，效果怎么會好？但當時真有種找到了組織的感覺，雄心勃勃地等著兒子出成績。

　　接下來的一兩個月，我開始細心檢查訂正兒子的家庭作業，一題也不放過，作文等恨不得手把手教他。周末的奧數和英語課也是風雨無阻地送他去，回來也有作業，超難，我都做得頭疼。幾個月下來，我們兩個都有疲于奔命的感覺，不但身體累，更有情緒上的累。之前其樂融融的母子關系無影無蹤。我開始反思，或許，我的兒子在學習方面并沒有特別的天賦，那些這班那班只是給尖子生辦的，我們還是不要踮著腳受累了。

　　我給孩子退掉了周末的補習班。我們的生活重回悠閑自在。從此，和兒子一起在小區草地上看蟲子搬家成了我生活里很重要的一件事。然而，時不時地，我會受到親戚、朋友的善意批評，我雖然常常以“讓兒子有個快樂的童年比什么都重要”來為自己辯護，但還是有些心虛的―――也許我做得并不對吧？再加上同事開會、朋友聚會哪一次不說說考重點中學、電腦派位這些事情呢？我實在很難做到時時平靜。我常常心情不可名狀地煩惱，我的可憐的兒子也就會看到我不愉快的臉色，然后小心地問我：“媽媽，你怎么突然不高興了？”要想不受周圍環境的影響真不容易！