王建明：男畢業(yè)院校：山大

　　教學(xué)特點(diǎn)：注重培養(yǎng)學(xué)生解題思維，善于揣摩學(xué)生心理。

　　奧數(shù)網(wǎng)網(wǎng)編：請您談一下學(xué)習(xí)奧數(shù)有哪些好的方法？

　　王老師：學(xué)習(xí)奧數(shù)最主要就是應(yīng)該學(xué)會舉一反三。因?yàn)閵W數(shù)的題型很雜、題目很多，但如果細(xì)心的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，奧數(shù)的每一類型的題目都是有規(guī)律的。如果能夠鍛煉自己歸納解題思路的解題思想的話，那么學(xué)習(xí)奧數(shù)就不是一件難事了。并且學(xué)習(xí)奧數(shù)一定要有韌性，注意培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)很重要。

　　奧數(shù)網(wǎng)網(wǎng)編：您認(rèn)為解奧數(shù)題的核心思想是什么？

　　王老師：解奧數(shù)題，最重要就是"把簡單的問題復(fù)雜化，把復(fù)雜的問題簡單化"。這句話應(yīng)該這樣理解：如果你碰到一道奧數(shù)題，所有的已知條件表象都讓你覺得很簡單，那么你就用了一種非常簡單的方法去解答，那么你肯定就會出錯。學(xué)生一定要形成一種思維，那就是：在奧數(shù)中沒有特別簡單的題。你如果遇到一道簡單的題，就要仔細(xì)觀察這道題的深意是什么，不要盲目解答。反之，如果你遇到一道題時(shí)，覺得特別難，所以就很容易放棄了也不行。你要知道：在奧數(shù)題中，也沒有特別難的題。你要把那些不重要的條件去除，一層一層剝開他的核心問題是什么，那么解題就很容易了。

　　奧數(shù)網(wǎng)網(wǎng)編：怎樣讓學(xué)生更好的理解一個(gè)知識難點(diǎn)？

　　王老師：我在講一個(gè)偏難的知識點(diǎn)時(shí)，都是"由淺入深、由表及里"的。一定會先做好鋪墊，再去一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入核心中。在這過程中，我會把自己模擬成一個(gè)學(xué)生，站在學(xué)生的角度去想他們所面臨最困難的地方是哪里，然后帶領(lǐng)學(xué)生尋找一個(gè)突破口，這樣所有的難點(diǎn)也都不攻自破了。

　　奧數(shù)網(wǎng)網(wǎng)編：怎樣能使成績不理想的學(xué)習(xí)對奧數(shù)充滿興趣？

　　王老師：我從不給學(xué)生制造壓力，也不會以題海戰(zhàn)術(shù)的方式去加大作業(yè)量。那樣只會適得其反。我認(rèn)為對奧數(shù)保持熱情最有效的辦法就是讓學(xué)生建立自信心。我會給他們灌輸一個(gè)思想，就是：自己與自己比較。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)每一次自己的成績都比上一次有所提高時(shí)，學(xué)習(xí)熱情便會膨脹，那么在掌握了一定的學(xué)習(xí)方法后，取得好成績是指日可待的。

　　奧數(shù)網(wǎng)網(wǎng)編：您認(rèn)為自己教學(xué)優(yōu)勢在哪方面？

　　王老師：我是一個(gè)有十年教齡的老教師了。我最大的優(yōu)勢就是這十年的教學(xué)生涯為我?guī)�來了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。而且我能夠快速的揣摩學(xué)生心理是怎樣的，一般不超過兩堂課的時(shí)間，我就能大概掌握一個(gè)學(xué)生的性格，然后針對學(xué)生的性格具體尋找?guī)椭�他更好進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。

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