學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套高等難度的試題，各年級(jí)分開，配有詳細(xì)答案及試題解析，此類試題立足于杯賽真題、綜合應(yīng)用和加深各知識(shí)點(diǎn)，適合一些志在競(jìng)賽中奪取佳績(jī)的學(xué)生。

　　·本試題由上海學(xué)而思奧數(shù)專職教師錢旭東老師精選、解析，以保證試題質(zhì)量。

名師介紹：　　　　畢業(yè)于上海交通大學(xué)信號(hào)與信息處理專業(yè)碩士。有很強(qiáng)的邏輯思維能力和扎實(shí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽基礎(chǔ)。在初中獲得上海市東航杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)并直升上海市延安中學(xué)高中部。在高中曾獲得上海市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，有豐富的競(jìng)賽學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

　　上課充滿激情有很豐富的表現(xiàn)力語(yǔ)言生動(dòng)、活潑、抑揚(yáng)頓挫
教學(xué)特色：　　上課充滿激情，有很豐富的表現(xiàn)力，語(yǔ)言生動(dòng)、活潑、抑揚(yáng)頓挫。能夠利用生活中的例子來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、利用豐富的臉部表情來感染學(xué)生、利用洪亮的聲音來抓住學(xué)生的注意力。善于引發(fā)學(xué)生的思考從而幫助他們理清解題的思路，善于教導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象觀察本質(zhì)從而培養(yǎng)他們自我思考的習(xí)慣，善于自己編寫一些小題目來幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

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    ·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過15分鐘

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小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)天天練：計(jì)算問題

　計(jì)算：27-39+23

小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)天天練：容斥原理

　　30個(gè)同學(xué)，其中有8人學(xué)法語(yǔ)，12人學(xué)西班牙語(yǔ)，有3人兩種語(yǔ)言都學(xué)，問有多少人兩種語(yǔ)言都不會(huì)？

小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)天天練：幾何

 　　如圖，三角形和六角形每條邊的長(zhǎng)度都是相等的，那么用幾個(gè)圖中的三角形可以拼成圖中的六角形？

小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)天天練：動(dòng)手動(dòng)腦

 　　從一張長(zhǎng)1617毫米，寬693毫米的長(zhǎng)方形紙片上，剪下一個(gè)邊長(zhǎng)最大的正方形。如果剩下的部分不是正方形，那么在剩下的紙片上再剪下一個(gè)邊長(zhǎng)盡可能大的正方形。按照上面的過程不斷的重復(fù)，最后能剪得正方形多少個(gè)？最后剪得的正方形的邊長(zhǎng)是多少毫米？請(qǐng)畫示意圖表示。

小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)天天練：工程問題

　　有一個(gè)長(zhǎng)方體水箱，側(cè)面有一條與地面平行的裂縫，當(dāng)水箱中的水漫過裂縫時(shí)，裂縫會(huì)以每分鐘0.4立方分米的速度往外滲水，現(xiàn)在用一個(gè)每分鐘注水1立方分米的水龍頭往內(nèi)注水，注到一半時(shí)恰好用了40分鐘，而再過了50分鐘才注滿。問：如果再加一個(gè)每分鐘注水1立方分米的水龍頭往內(nèi)注水，注滿這個(gè)水箱需要多少時(shí)間?

小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)天天練：工程問題

　　有一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需36天完成，乙單獨(dú)做需30天完成，丙單獨(dú)做需48天完成。現(xiàn)在由甲、乙、丙三人同時(shí)做，在工作期間，丙休息了整數(shù)天，而甲和乙一直工作至完成，最后完成這項(xiàng)工程也用了整數(shù)天。那么，丙休息了        天。