學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套中等難度的試題，各年級分開，配有詳細(xì)答案及試題解析，適合一些有過思維基礎(chǔ)訓(xùn)練、考題學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且奧數(shù)成績中上的學(xué)生。
·本答案由廣州學(xué)而思奧數(shù)全職教師李佳老師認(rèn)證，以保證答案準(zhǔn)確性（>>查看李佳老師簡介）。
名師介紹： 中山大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)而思專職教師。文理兼修，喜歡以數(shù)學(xué)的角度思考生活百態(tài)。中學(xué)時(shí)期曾獲希望杯三等獎、國際中小學(xué)楚才作文競賽一等獎、全國英語知識能力競賽三等獎。教學(xué)特色： 講解細(xì)致，條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，寓教于樂；理解孩童的思維，擅于用生動活潑的語言引導(dǎo)學(xué)生；關(guān)心孩子的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生思考探索的習(xí)慣。
教學(xué)亮點(diǎn)： 數(shù)學(xué)是一件工具，一門語言，更是一種思維方式。數(shù)學(xué)教會頭腦理性、邏輯和縝密，奧數(shù)更是集中體現(xiàn)了這些。奧數(shù)為孩子打開了一扇門，門外是充滿了奇思妙想的世界。我很高興能帶著孩子們欣賞其中的風(fēng)景。
·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過15分鐘
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一年級答案：
解答：7是一個(gè)奇數(shù)，兩個(gè)奇數(shù)相加一定是一個(gè)偶數(shù)，所以把7個(gè)硬幣分給兩個(gè)人，每個(gè)人所得硬幣數(shù)都是奇數(shù)是不可能的。分給3個(gè)人的話，可以；7可以拆成一個(gè)奇數(shù)加上一個(gè)偶數(shù)，而這個(gè)偶數(shù)可以拆成兩個(gè)奇數(shù)相加，所以三個(gè)奇數(shù)相加可以為7；比如1，1，5或1，3，3。
二年級答案：
解答：這道題考考大家的腦筋能不能急轉(zhuǎn)彎。每個(gè)女兒都有一個(gè)哥哥，實(shí)際上她們共同有一個(gè)哥哥， 所以老媽媽又三個(gè)女兒，一個(gè)兒子，一共有4個(gè)孩子。
三年級答案：
解答：130個(gè)。
以蘋果的個(gè)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，桔子的個(gè)數(shù)是蘋果的兩倍，所以蘋果：32÷（2-1）=32 (個(gè))，桔子：32×2=64 (個(gè))，梨子：32-8=24 (個(gè))，三種水果共有32+64+24=130 (個(gè))．
四年級答案：
解答：728×37×27×125=90909000
認(rèn)真觀察題目中的幾個(gè)因數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)題目中有因數(shù)125，這時(shí)根據(jù)我們的做題經(jīng)驗(yàn)可以猜想把728拆成91×8，125×8=1000；而37×27=37×3×9=111×9=999，999=1000-1，這樣拆分以后再運(yùn)用乘法運(yùn)算的性質(zhì)可使計(jì)算簡便。
原式=（91×8）×（37×3×9）×125
=91×（111×9）×（8×125）
=91×999×1000
=91×（1000-1）×1000
=（91000-91）×1000
=90909000
在做奧數(shù)的計(jì)算中通常是考查學(xué)生湊整法、基準(zhǔn)數(shù)、乘法分配率、換元法、坐椅子、位值原理這幾種方法綜合運(yùn)用的能力。在這題主要是用到湊整法、乘法分配率的運(yùn)用。5×2=10，25×4=100，125×8=1000；這幾對數(shù)必須熟記于腦海中。
五年級答案：
解答：原式=2009×（2010-2008）+2007×（2008-2006）+…+3×（4-2）+2×1
=（2009+2007+…+3+1）×2
=1010025×2
=2020050
這道題主要考察了在計(jì)算題里組合、找公因式、等差數(shù)列等知識。
六年級答案：
解答：觀察分母，如果分母都乘以2，恰好得到我們利用裂項(xiàng)方法計(jì)算所需的數(shù)
