學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套中等難度的試題，各年級(jí)分開(kāi)，配有詳細(xì)答案及試題解析，適合一些有過(guò)思維基礎(chǔ)訓(xùn)練、考題學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且?jiàn)W數(shù)成績(jī)中上的學(xué)生。
·本試題由上海學(xué)而思奧數(shù)專(zhuān)職教師羅詩(shī)榮老師精選、解析，以保證試題質(zhì)量。
名師介紹： 華南理工大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)而思專(zhuān)職老師。小學(xué)曾在廣州市奧校尖子班就讀，曾獲廣州市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，六年級(jí)獲全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)并免試進(jìn)入廣雅就讀。初中曾獲華杯賽三等獎(jiǎng)，希望杯二等獎(jiǎng)，全國(guó)初中聯(lián)賽二等獎(jiǎng)。中考高分考進(jìn)廣雅重點(diǎn)班。教學(xué)特色： 1.奧數(shù)功底深厚，對(duì)于題目把握到位，但有不拘泥于死背公式地做題。2.在教會(huì)學(xué)生基本方法之余鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，追求更簡(jiǎn)單易懂的方法。3.耐心易懂的講解，追求讓每一位學(xué)生都能學(xué)得明白，學(xué)得快樂(lè)。
·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過(guò)15分鐘
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一年級(jí)答案：
先看豎行，最上格中已有個(gè)5。要使5+()=14，括號(hào)里的數(shù)就要填9.把9拆成兩個(gè)數(shù)：9=3+6，(因?yàn)?和6是題中給出的數(shù))分別填在豎行的兩個(gè)空格里，但進(jìn)一步想，應(yīng)該把哪一個(gè)填在中間空格里呢?這就需要看橫行。橫行兩頭的空格應(yīng)填剩下的兩個(gè)數(shù)4和7，因?yàn)?+7=11，而11+3=14，可見(jiàn)中間空格應(yīng)填3.
二年級(jí)答案：
由①：小王=小錢(qián)
由②：小王>小趙>小李
由③：小王>小趙>小樂(lè)>小李
由④：小顧>小錢(qián)=小王>小趙>小樂(lè)>小李
可見(jiàn)小顧的分?jǐn)?shù)最多，小李的分?jǐn)?shù)最少。
這道題主要是比較大小。
三年級(jí)答案：
差為7675.
分析：能被5整除的最大四位數(shù)是9750，能被5整除的最小四位數(shù)是2075，則差是7675.
能被5整除的數(shù)的個(gè)位數(shù)為0或5。組成一個(gè)新的數(shù)時(shí)，高位上的數(shù)越大，則該數(shù)越大，反之亦然。
四年級(jí)答案：
先增加一條船，正好每條船坐6人，然后去掉兩條船，就會(huì)余下12名同學(xué)，改為每船正好坐9人，即每條船增加3人正好把余下的12名同學(xué)全部安排上去，所以現(xiàn)在還有：
12÷3=4(條)船，而全班同學(xué)的人數(shù)為9×4=36(人)。
五年級(jí)答案：
這個(gè)問(wèn)題可以倒著想：要想使總和達(dá)到80，應(yīng)該最后給對(duì)方留下多少個(gè)數(shù)呢?由于每個(gè)人報(bào)的數(shù)最大是8，最小是1，因此對(duì)方最后一次報(bào)完數(shù)后，總和最大是79，最小是72，所以最后一次應(yīng)該給對(duì)方留下9個(gè)數(shù)，也就是說(shuō)要先達(dá)到80，就必須先達(dá)到71.如何搶到71這個(gè)數(shù)呢?采用同樣的分析方法可知，應(yīng)先達(dá)到62，依此類(lèi)推，可以得到每次報(bào)數(shù)應(yīng)占領(lǐng)的“制高點(diǎn)”是：80，71，62，53，44，35，26，17，8.因此最先報(bào)數(shù)的人可以確保獲勝，獲勝的策略是：⑴先報(bào)8;⑵每次對(duì)方a(1≤a≤8)，最先報(bào)數(shù)的人就報(bào)9-a.這樣，每次都能占領(lǐng)一個(gè)“制高點(diǎn)”，以確保獲勝.
