為縮小強校與弱校的校際差距，從而促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，太原市教育局局長馬兆興表示，將在縣(市、區(qū))區(qū)域內(nèi)開展學(xué)校之間結(jié)對幫扶、以強帶弱的辦學(xué)模式試點。太原市將推進(jìn)“城鄉(xiāng)教師手拉手”結(jié)對子互助活動，以提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)水平。為鼓勵城市教師“主動伸手”，太原市教育局公開聲明，城市學(xué)校新晉升高級職稱教師赴農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行支教者，支教情況將與職稱評聘、評先評模掛鉤。

　　據(jù)了解，太原市教育局評聘中小學(xué)教師高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，將專門給農(nóng)村學(xué)校劃出一定比例的指標(biāo)，逐步改善農(nóng)村中小學(xué)高級教師比例偏少的狀況。

　　日前剛開辦的“名師公益課堂”是太原市教育局實施“捆綁式”教學(xué)管理的一個重要步驟。據(jù)介紹，太原市教育局集中全市優(yōu)秀教師資源，對學(xué)校各學(xué)科一周的教學(xué)內(nèi)容、重點難點和疑點等進(jìn)行總結(jié)歸納性同步輔導(dǎo)，對中、高考學(xué)科進(jìn)行專題輔導(dǎo)，并通過太原教育城域網(wǎng)和太原教育電視臺向全社會免費同步傳播。

　　太原市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人說：“我們要把優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例過程化、細(xì)節(jié)化、顯性化、信息化，讓弱校的教師逐漸了解強校教師的教學(xué)竅門，從而帶動弱校教學(xué)。”