“別說我太瘋狂”

　　激情教學(xué)一腔熱愛

　　從北京趕來的拍客“芝麻”，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)鄒華章的“瘋狂”教學(xué)舉動(dòng)，把抱蟒蛇上課的視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，N年沒聯(lián)系的同學(xué)，都從大洋彼岸、臺灣等地打來電話給他：哇，你出名了！

　　第二天，鄒華章忐忑地來到校長室，沒想到校長對他大肆表揚(yáng)。他心里還是打鼓，這幸虧網(wǎng)友們支持我的教學(xué)方式，否則校長還是不樂意的。

　　鄒華章的創(chuàng)意課程非常豐富，至今為止，他已經(jīng)給學(xué)生們帶來一次又一次的驚喜和收獲。為了讓學(xué)生們感受木雕的藝術(shù)，他親自去農(nóng)村收一些古木雕刻，覺得形式還是很生硬，干脆自己穿起了古代衣裳，拿著紙扇玩穿越，學(xué)生們捧腹，知識記得格外牢。

　　神舟七號上天的時(shí)候，他為了開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，和孩子們一起做了個(gè)“泡沫宇航員”，掛在了學(xué)校的空中，孩子們做操的時(shí)候都驚喜地抬頭關(guān)注；汶川地震，他號召孩子們在操場上畫巨幅粉筆畫，表達(dá)濃濃愛意……他所在的59中，只是一個(gè)有200學(xué)生的微型初中，“如果只是好好上我的課，不折騰，我可以閑死。但是我憑責(zé)任感和激情在做事”。

　　鄒華章說，前幾年國家頒布新的課程標(biāo)準(zhǔn)之后，他就開始尋思創(chuàng)意教學(xué)的點(diǎn)子。在不違反教學(xué)大綱的情況下，如何提高學(xué)生的人文素質(zhì)、美術(shù)意識，是他思考的問題。“也許這不能在應(yīng)試分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來，但是絕對影響孩子們的終身。我希望他們在未來的工作、學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有不一樣的創(chuàng)造力和想像力。”

　　果然，鄒華章的學(xué)生在創(chuàng)作想法上與眾不同。一次制作房子模型的比賽上，他的學(xué)生們沒有獲獎(jiǎng)——其他學(xué)校的孩子都是按照統(tǒng)一圖紙，粘貼制作，而他的學(xué)生不僅做出了碉堡，還做出了公主城堡，甚至是集中營。

　　他開心地笑了，他不需要無創(chuàng)意的獎(jiǎng)狀，看見孩子們思想上的進(jìn)步，就是一種鼓勵(lì)。

　　鄒華章沒有停止過自我學(xué)習(xí)，收集剪報(bào)，看見各種有趣的圖案和設(shè)計(jì)，他就忍不住要留下來，甚至路上看見漂亮的糖紙，他也去撿。幾大本剪報(bào)，就算平鋪地面幾百平米也放不下。

　　每到周末，他的家里都是孩子們的身影。“沒辦法，他們纏著我，非要我?guī)�他們做東西玩。于是就有了‘組合家具’、‘舞龍’，還有我們的‘中山艦’！”

　　央視等媒體群訪

　　籌備山寨美術(shù)教材

　　“瘋狂”老師的各種課程，都被好奇的拍客錄制下來。如今在網(wǎng)絡(luò)上，只要搜索他的名字，就有不少有趣的教學(xué)視頻蹦出來。鄒老師的課堂總是充滿興奮的喊叫，最調(diào)皮的孩子也能在他的課上睜大眼睛聽講，他們的創(chuàng)意和積極性被調(diào)動(dòng)得極高，總能在創(chuàng)意課堂上展現(xiàn)驚喜的靈感。

　　很“瘋”的老師帶著學(xué)生發(fā)“狂”，也引來了眾多媒體的關(guān)注。中央電視臺十套的“人與社會(huì)”欄目特意制作了一個(gè)20分鐘的專輯介紹了他，強(qiáng)調(diào)他上課的“快樂”和“好玩”。同時(shí)，鄒華章也參加了晨報(bào)的十大魅力教師評選活動(dòng)，在拉票現(xiàn)場，他并沒有帶來很多親友團(tuán)，但他制作教學(xué)道具的過程里，其他老師的學(xué)生們都紛紛圍攏來，水泄不通。其他科目的老師說風(fēng)涼話了，“你肯定容易吸引人咧，你那是美術(shù)，隨便怎么演都好，我們這種語文啊歷史啊的科目，要嚴(yán)肅教學(xué)。”

　　鄒華章不同意這種說法，他認(rèn)為自己一點(diǎn)都不牛，也不瘋狂，“我介紹的只是一種教學(xué)的方式，以有趣的形式，來達(dá)到知識傳授的最大化。要是我教歷史，我也會(huì)穿著當(dāng)代的服裝，來上演歷史劇給孩子們看的！”他認(rèn)為，只要教得用心，孩子們就能學(xué)得更開心，更輕松。

　　目前，鄒華章正在計(jì)劃籌備一部山寨的美術(shù)教材，他專門研究了外國的創(chuàng)意教材，還在網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)了全國各地的優(yōu)秀教師，一起研究教材的編纂。目前，山寨教材已經(jīng)有了框架，他神秘地拿出一本秘籍給記者看，讓記者大跌眼鏡，這是一本武林拳譜，一筆一畫都是他親自描繪，動(dòng)作逼真，就仿佛從古代穿越來的寶典。

　　鄒華章笑瞇瞇地說，這本秘籍都是用廢舊作業(yè)本做的，很環(huán)保。這只是山寨教材的冰山一角。“我的教材一定要跟上時(shí)代步伐，改革創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生最大的興趣來主動(dòng)學(xué)習(xí)”。