“擇校”背后的隱秘博弈

　　“光各級領(lǐng)導(dǎo)批下來的（擇校）條子都安排不完，省里的、市里的領(lǐng)導(dǎo)你一個人都得罪不了”，所以這位校長就消失了一個月。招生被權(quán)力左右，成了名校校長們最大的苦惱之一。

　　有需求也有供給，有些人都把教育異化了，誰都可以罵教育的任何問題。”武昌水果湖一中校長趙洪武說。他認為，在擇校問題上，校長自律是最重要的。

　　武漢多家知名小學(xué)的校長向南方周末記者講述了擇校費背后的種種隱秘，亦透露了鮮為人知的苦惱。他們中有的人并非像外界想象的那樣對擇校費甘之如飴，而是希望取消這一制度。

　　校長“人間蒸發(fā)”

　　家長們?yōu)榱俗尯⒆舆M名校，托關(guān)系、走后門、遞條子，各顯神通。而名校校長往往會因此承受巨大壓力。

　　武漢市一所省屬小學(xué)校長告訴南方周末記者，他選擇的辦法是“人間蒸發(fā)”，在招生的時候，他的電話根本就打不通。

　　“光各級領(lǐng)導(dǎo)批下來的條子都安排不完，省里的、市里的領(lǐng)導(dǎo)你一個人都得罪不了”，所以這位校長就消失了一個月。

　　在他看來，學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源有限，一年只能招幾百人，“所以我要均衡各方的要求，哪方面都不能得罪，學(xué)校還要不要活下去？”

　　“你以為只是小學(xué)、中學(xué)的校長會關(guān)手機？你問問主任、教育局長、市長關(guān)不關(guān)手機，他們有多少個手機號你弄得清楚呀？”他說。

　　他說，他曾碰到過家長開著車追著來塞錢的事，“我要這個錢干什么呢，你要這么多錢怎么辦，學(xué)生還是進不來的啊。”

　　他感嘆，他已因為擇校得罪過了很多人，包括家里人、朋友，最后是得罪領(lǐng)導(dǎo)。他認為：“現(xiàn)在報紙上披露了一些名校長或者名學(xué)校問題，我想說的是，這畢竟是少數(shù)，主流是好的。如果校長都是那么腐敗，教育搞什么搞？我覺得媒體和政府要為學(xué)校、校長說公道話。”

　　被權(quán)力左右的名額分配表

　　今年4月，廣州的某知名學(xué)校，就已經(jīng)收到四百多個擇校的條子。這種現(xiàn)象在全國各地的名校已司空見慣。

　　另有一位武漢名校負責人告訴南方周末記者，在旁人眼里，擇校“博弈”中，學(xué)校好像占據(jù)絕對優(yōu)勢，其實學(xué)校也有自己的無奈：那么多條子怎么辦呢？

　　這位負責人告訴記者：“名校校長位置也不是那么好坐的，你要千方百計把學(xué)校做好，各方面關(guān)系也要協(xié)調(diào)好，‘鋼琴彈不好’，等于什么事都白費了。”

　　“有些條子，還要看上面領(lǐng)導(dǎo)是否一定要辦，因為領(lǐng)導(dǎo)有時候也礙于情面，最后把矛盾甩給我們。”她說。

　　后來她決定弄出個內(nèi)部規(guī)范：“省領(lǐng)導(dǎo)給一個指標，市政府給一個，省委辦公廳一個，審計局給一個，教育廳給一個指標，教育局給一個……”這樣名額均分，以免引起麻煩。

　　后來再有人找她，她就可以拿這個規(guī)范作擋箭牌：“你拿的是自己部門的指標嗎？”

　　在她看來，控制領(lǐng)導(dǎo)名額，“實際上也是在給自己找退路，我沒辦法，我也不想收，他們非要我收，而且來的都是領(lǐng)導(dǎo)介紹的人”。她認為，公辦示范學(xué)校不能成為某些人的“私塾”。

　　她說：“作為名校校長，我不喜歡擇校制度，希望每年的擇校生越少越好。”但她說，她幾乎不在其它校長面前談?chuàng)裥ＹM問題，因為這些問題“很敏感”。