寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)了。

　　你看，桃花露出了笑臉，小鳥在樹枝唧唧喳喳唱個(gè)不停，遠(yuǎn)處高高的樹上長(zhǎng)滿了嫩嫩的小芽，綠油油的小草像給地球鋪上了一層地毯，金燦燦的太陽(yáng)在那幾朵白云陪伴下，活像個(gè)淘氣的娃娃的笑臉。

　　啊，好一個(gè)美麗的春天！

　　點(diǎn)評(píng)：一二年級(jí)學(xué)生寫成這樣的短文值得贊賞，文章從小鳥、樹發(fā)芽、小草、太陽(yáng)這四個(gè)春季獨(dú)特角度來(lái)展現(xiàn)春天的來(lái)臨已達(dá)到初級(jí)習(xí)作的寫作思路，同時(shí)形容的運(yùn)用較為嫻熟，以此烘托春天生氣勃勃的景象

　　但是，此篇文章大部分趨向于寫作套路，就像上課時(shí)老師講的一樣，讓學(xué)生背下來(lái)運(yùn)用，未能突破常規(guī)的寫作構(gòu)架。一年級(jí)寫作的要求是把說(shuō)得、想的直接躍然紙上，目的就是為了讓學(xué)生自己去創(chuàng)新，下次在寫文章的時(shí)候，直接把想到的、說(shuō)到的寫在紙上，即使出現(xiàn)錯(cuò)誤被糾正后更是一次跨越式進(jìn)步，希望您能多多傾聽孩子的描述，然后鼓勵(lì)孩子記錄下來(lái)，讓孩子先形成個(gè)性化寫作風(fēng)格，再加以修整，相信會(huì)對(duì)孩子有很大幫助。