有人說(shuō)，性格決定命運(yùn)。雖然不一定完全對(duì)，但也有一定的道理，一個(gè)人的性格是在很小的時(shí)候開(kāi)始形成的，為了讓我們的孩子有一個(gè)好的性格，父母應(yīng)該怎樣從小培養(yǎng)呢，下面的一些策略或許你可以參考。

　　策略1：對(duì)待孩子要有耐心

　　對(duì)待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。當(dāng)你們精心預(yù)備好大餐，她卻一口都不吃；當(dāng)你有一大堆事等著她入睡以后再做，她卻無(wú)論如何不肯睡；當(dāng)你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個(gè)沒(méi)完……你得拼命壓制著自己的怒火，心平氣和地對(duì)待你的寶貝。你必須這么做，因?yàn)樽屑?xì)想來(lái)，這些都不是她的錯(cuò)。但你能做到嗎？你能一次次都做到嗎？

　　我的策略是：以所能有的耐心，最大限度滿(mǎn)足她的合理要求。孩子其實(shí)就是父母的影子，你以怎樣的態(tài)度對(duì)她，這種態(tài)度也會(huì)潛移默化成她的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個(gè)沒(méi)有耐心的、甚至是粗暴的人。

　　人的耐心究竟有限，因此我需要讓她也承受一些忍耐和等待，即使她的要求很合理。例如我在做事，而她要我陪他，我會(huì)告訴他，我正忙著，等我做完了某些事情再去陪她。

　　策略2：言出必行

　　你也許會(huì)認(rèn)為：孩子小，偶然騙騙她沒(méi)關(guān)系。其實(shí)這要不得，除非你希望以后也被她騙。

　　我不騙孩子。我還刻意要她知道：媽媽不會(huì)騙他，媽媽說(shuō)到做到。這一點(diǎn)很重要，一方面可以獲得她的信任；另一方面也能樹(shù)立媽媽言出必行的威信，避免她因僥幸而無(wú)理取鬧。

　　舉個(gè)小例子：最初給樂(lè)樂(lè)穿衣服，讓她把手里的東西先放下，她總是哭鬧著不肯，她或許以為我要把這件東西拿走。幾次穿好衣服，我馬上把東西交回她手里，從此她便很放心地把東西放下或主動(dòng)交給我。

　　策略3：始終如一

　　盡量做到始終如一，避免造成孩子思維、判定的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標(biāo)準(zhǔn)，假如你今天答應(yīng)孩子這么做，明天沒(méi)有任何理由卻告訴她不行，就會(huì)造成混亂。你或許會(huì)忘記自己的不一致，可孩子絕對(duì)不會(huì)忘。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的命令很難貫徹。是孩子任性嗎？其實(shí)一部分是你造成的。

　　策略4：不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子

　　每個(gè)孩子都有自己的喜怒哀樂(lè)，即使父母，也無(wú)權(quán)要求他們事事按照你的意愿來(lái)做，即使你是為了她好。比如：你認(rèn)為她該睡覺(jué)了，你一定要她把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓她放下手里的玩具去做你要她做的事……強(qiáng)加的結(jié)果只能適得其反。

　　讓孩子按照自己的意愿行事，孩子不但開(kāi)心、樂(lè)觀，還能養(yǎng)成獨(dú)立、有主見(jiàn)的性格。

　　策略5：忽視孩子的無(wú)理要求

　　遇上孩子提無(wú)理要求，或提出合理要求你也無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)，假如她哭鬧不休，也要最大限度滿(mǎn)足她嗎？恰恰相反。對(duì)于孩子的無(wú)理要求，你一定不要滿(mǎn)足，而且一次也不能妥協(xié)。否則只會(huì)使同樣的不愉快一而再再而三地發(fā)生。

　　當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)“不行”、“不能做”時(shí)，孩子往往不會(huì)馬上放棄她的行動(dòng)，她會(huì)一邊看著你，一邊繼續(xù)試探你是否真的不讓她做。這時(shí)，你應(yīng)該果斷地走過(guò)去，把孩子抱開(kāi)，讓她做別的事；而不是繼續(xù)坐在那里，重復(fù)說(shuō)著“不行”，持續(xù)與孩子的較量。孩子從你果斷的態(tài)度上，可以知道這件事是真的不能做。

　　策略6：適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)權(quán)力

　　有時(shí)，孩子會(huì)對(duì)某件事很感愛(ài)好，你不讓她做，她也執(zhí)拗地一定要做。這時(shí)不妨給孩子一點(diǎn)選擇的權(quán)力。

　　家里有兩排落地書(shū)櫥，樂(lè)樂(lè)對(duì)里面的東西非常感愛(ài)好，一再要打開(kāi)書(shū)櫥，翻出里面的書(shū)。我不想讓她養(yǎng)成到處亂翻的習(xí)慣，又不想扼殺她的探究欲。怎么辦？我一方面告訴她亂翻書(shū)不好，另一方面她實(shí)在要打開(kāi)的話，就建議她：好吧，那我們拿一樣?xùn)|西，拿好就把書(shū)櫥關(guān)上。她每次都很開(kāi)心地照辦。現(xiàn)在，她不僅會(huì)打開(kāi)書(shū)櫥，挑選一樣?xùn)|西，然而把櫥門(mén)關(guān)上；而且東西玩好后，她還會(huì)打開(kāi)櫥門(mén)，把東西放回去。

　　策略7：讓孩子承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任

　　看到這個(gè)小標(biāo)題，你或許會(huì)跳起來(lái)，這么小的孩子你讓她承擔(dān)什么責(zé)任？其實(shí)，孩子的責(zé)任感就應(yīng)該從小培養(yǎng)。孩子應(yīng)該從對(duì)自己做的事承擔(dān)責(zé)任開(kāi)始，樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)。

　　樂(lè)樂(lè)時(shí)常會(huì)把一大堆玩具弄得滿(mǎn)地都是，我會(huì)讓她和我一起收拾玩具，或者引導(dǎo)她自己收拾。她掉落的東西我讓她自己撿起來(lái)，她摔倒后我讓他自己爬起來(lái)。凡是她能做的事情，我都讓他自己做。

　　策略8：讓孩子了解別人的感受

　　一個(gè)不了解別人感受的人，是很難體諒別人的。雖然大人的世界有太多的辛勞和不如意，這些你或許不想讓孩子過(guò)早知道。但讓孩子了解父母的感受，體諒父母的辛勞，對(duì)孩子卻是不無(wú)益處的。

　　所以，我會(huì)讓樂(lè)樂(lè)知道我真的很累，我要睡覺(jué)，希望她自己玩，不要打攪我；我會(huì)讓樂(lè)樂(lè)知道我對(duì)她不好的行為真的很生氣；我會(huì)讓她知道我抱著他很累，讓她自己走；我會(huì)讓她知道打別人，別人會(huì)很痛，想打別人先打自己試試看；我會(huì)讓她知道父母也會(huì)有不對(duì)的地方，是我的不對(duì)，我會(huì)主動(dòng)向她說(shuō)對(duì)不起；我會(huì)讓她知道人是不可能不生病時(shí)，他必須堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，承受疾病帶來(lái)的不適，而不是無(wú)休止地折磨大人……

　　孩子的性格都是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)起來(lái)的，作為父母，我希望自己能更努力探索，使孩子成為一個(gè)受人歡迎的人、一個(gè)高情商的人。