“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。現(xiàn)在，我們正在開展學(xué)習(xí)型城市和學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，學(xué)習(xí)型家庭是孩子成長的土壤，只有愛學(xué)習(xí)的父母才能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的孩子。

　　觀點一
 
　　好的學(xué)習(xí)氛圍能起到潤物細(xì)無聲的功效。

　　女兒：陳嘉禾 年齡：5歲 爸爸：陳雄

　　在我家，學(xué)習(xí)是樂趣無窮的享受。我家有面知識墻，我把兒童公園、動物園、球員俱樂部，世界銀行等包含大量信息的知識貼在上面，并定期更換。知識信息抬頭低頭都能見，所見所聞都是學(xué)習(xí)。我們很尊重孩子的學(xué)習(xí)欲望，記得有次女兒纏著正在忙的我們，要聽成語故事，我和她媽媽推來搡去，弄得女兒很不開心。事后，我覺得很對不住女兒，于是，教女兒一首兒歌：“當(dāng)我問媽媽，媽媽讓我問爸爸/當(dāng)我問爸爸時，爸爸讓我問媽媽/我不知到底該問誰？/不然問我的玩具熊吧/它從來不對我說‘不’”。兒歌唱出了她的心情，也批評了為人父母的我們。我答應(yīng)女兒，以后不會發(fā)生這樣的事。要讓女兒愛學(xué)習(xí)，鼓勵很重要。每當(dāng)看到女兒專注地投入學(xué)習(xí)時，我們從不打擾她，而是事后贊賞她，鼓勵她的好行為。這些都激發(fā)了她對學(xué)習(xí)更大的熱情，也使原本有些怕羞的她更加自信，從而也養(yǎng)成良好的記憶和思維習(xí)慣。

　　觀點二

　　愛學(xué)習(xí)的父母是孩子最好的榜樣。

　　兒子：劉亦辰 年齡：4歲 爸爸：劉力軍

　　前兩年，兒子還小，有次妻子在洗碗，我拿著報紙看，兒子也看我的樣子，拿了本幼兒故事書，像模像樣地坐在我邊上，說我也要學(xué)習(xí)，對這事我一直感觸很深，其實，父母愛學(xué)習(xí)，孩子一定也學(xué)習(xí)興趣濃厚。還有一點體會是孩子需要在玩中學(xué)習(xí)，比如兒子很喜歡汽車，我就和他用積木搭成公路，然后數(shù)一數(shù)有多少汽車在公路上“奔馳”；遇見紅燈綠燈怎么開等等。兒子愛聽故事，睡覺前，我們都會給他講故事，講的時候故意停一下，讓他順著你的思路接下去講。陪兒子看動畫片也有很大的學(xué)問，比如在看《大頭兒子和小頭爸爸》時候，我常和兒子討論什么對的，什么是錯的，這樣大人小孩都受了教育，特別是片里小頭爸爸對孩子的教育方法是很值的我們學(xué)習(xí)的。有時間，我還愿意和兒子一起做手工，少兒節(jié)目“紅果果綠泡泡”中的一些手工記下來，雙休日時就和孩子動手做，廢品利用，效果比買的玩具還好，既學(xué)習(xí)了知識又盡了玩興，多好！

　　觀點三

　　順其自然、啟蒙引導(dǎo)

　　女兒：杜媛媛 年齡：4歲 爸爸：杜克強(qiáng)

　　幼兒學(xué)習(xí)要順其自然，平時有相對固定的學(xué)習(xí)時間，如家長看報，讓孩子看書，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。帶孩子出去玩，和熟人打招呼，途中所見所聞和孩子交流，都能幫助孩子在生活中學(xué)習(xí)交往、學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)提高注意力等，不一定要坐下來才叫學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是父母要以身示范。對于孩子來說良好的各種習(xí)慣都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的概念很廣，大背景是在家庭中有學(xué)習(xí)氛圍，然后就是在平日的生活中讓孩子在生活中學(xué)習(xí)一些事，讓孩子幫家長做事也是學(xué)習(xí)。

　　觀點四

　　利用講故事，養(yǎng)成孩子勤于思考的習(xí)慣

　　女兒：蔣昕冶 年齡：5歲 爸爸：蔣挺輝
 
　　父母有很多機(jī)會培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我女兒妮妮聰明好動，愛好廣泛，特別愛聽故事，所以我經(jīng)常給她講故事。但我發(fā)現(xiàn)，她聽故事時注意力不集中，喜歡一邊聽故事一邊做其它事。為改變這種情況，我在講故事前先和她約法三章：講完之后要提問的，回答正確，才有機(jī)會贏得聽故事的時間(如答對一個，贏5分鐘時間)。提問從最初簡單的故事中主人翁的名字、故事中有幾個人物等開始，進(jìn)而我會要求女兒復(fù)述故事的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。通過多次這樣帶著問題的講故事，女兒的注意力明顯集中起來，聽故事時特別認(rèn)真，記憶力、口頭表達(dá)能力都有很大的提高。

　　我還認(rèn)為，看電視對孩子知識的接受是被動的，如不加以引導(dǎo)，不對故事內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化讓孩子吸收，那孩子對知識的接受永遠(yuǎn)是被動的。因此，我會陪著孩子看電視，然后向她提出問題，讓孩子養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成重在平時的點滴積累，讓孩子帶著問題去學(xué)去玩，是有效的。

　　觀點五

　　提供適合年齡特征的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　兒子：梁子裕 年齡:3歲 媽媽：鮑文君

　　孩子的每一個進(jìn)步都是孩子自身和大人共同努力的結(jié)果。所以，我覺得家長要做的就是配合孩子達(dá)到他的發(fā)展歷程。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，我的做法是讓孩子自己動手，鼓勵他嘗試、多夸獎少批評；結(jié)合生活的方方面面創(chuàng)設(shè)適合他年齡特征的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，教導(dǎo)他形成正確的行為習(xí)慣和培養(yǎng)開朗、樂觀的性格。孩子從玩面團(tuán)到能自己包食餅筒(當(dāng)?shù)匾环N小吃)；從用兒童剪刀剪紙到幫大人修剪花草、自己用刨刀刨梨，都是孩子學(xué)習(xí)興趣的濃厚的表現(xiàn)。父母在孩子成長過程中是觀察者，要發(fā)現(xiàn)他的好奇心，滿足他的求知欲，培養(yǎng)他的各種能力。比如兒子現(xiàn)在愛上畫畫，我調(diào)整室內(nèi)布局，給他辟出畫畫“專區(qū)”，擺上高矮合適的桌椅，將畫筆、紙放在他隨手可拿的地方，并在他專心畫畫時不打攪他。這樣，孩子就養(yǎng)成習(xí)慣他的“專區(qū)”畫畫或做手工，漸漸地，注意力也得到很好的提升。

　　觀點六

　　幫助孩子克服學(xué)習(xí)中遇到的困難

　　女兒：王維肖 年齡:6歲 媽媽：於曉青

　　孩子在學(xué)習(xí)中常因遇到困難而影響學(xué)習(xí)興趣，如學(xué)習(xí)鋼琴，開始容易時有興趣，但單獨增加后，就不想學(xué)了。我想，遇到困難不想學(xué)的現(xiàn)象在今后的學(xué)習(xí)中也常會遇到，對此，我們會試著把困難化解的小一些，讓孩子在克服小困難中體會成功。因為，對孩子來說，“成功才是成功之母”。比較彈琴和畫畫，一般孩子更喜歡畫畫，因為畫畫的意志力參與的少，而彈琴意志力參與的多，所以，當(dāng)孩子遇到困難時，父母鼓勵孩子不半途而廢特別重要。我以為，降低難度，提高興趣，如給客人表演一下，讓老師表揚一下，讓孩子感到進(jìn)步的快樂，都是好辦法。