有人說(shuō)，在嬰幼兒期，父母若能經(jīng)常和孩子一起欣賞音樂(lè)、一起涂鴉繪圖，共同參與各種藝術(shù)活動(dòng)，將對(duì)這個(gè)孩子今后學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生重要影響，你信不信？

　　欣賞藝術(shù)和學(xué)數(shù)學(xué)，聽(tīng)上去是完全不同的兩件事。它們之間會(huì)有什么關(guān)聯(lián)？

　　請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)科學(xué)家的說(shuō)法：

　　聆聽(tīng)音樂(lè)和涂鴉繪圖，當(dāng)人類從事這類藝術(shù)活動(dòng)時(shí)所形成的信息刺激，會(huì)在寶寶的頭腦中形成穩(wěn)定的“鏈接”，這些“鏈接”對(duì)促進(jìn)大腦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思考抽象的邏輯問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生積極的影響。所以，寶寶3歲前，父母能經(jīng)常和他一起聽(tīng)音樂(lè)、涂鴉繪圖，等于在為孩子日后入學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。

　　與寶寶分享音樂(lè)

　　寶寶愛(ài)聽(tīng)大人唱歌。不管你的聲音聽(tīng)起來(lái)如何，寶寶都是你的“小粉絲”。你可以抱著寶寶，反復(fù)唱歌給他聽(tīng)，讓他感受到你身體有節(jié)奏的搖晃，聆聽(tīng)歌聲的旋律。反復(fù)唱同樣的歌，還有助于寶寶聽(tīng)力和說(shuō)話能力的發(fā)展。很快，他就會(huì)賣力地呀呀學(xué)語(yǔ)，自言自語(yǔ)。

　　天生的小音樂(lè)家。寶寶都熱衷于音樂(lè)創(chuàng)造，搖椅子、拍小手、敲打玩具和跳舞等等，他們喜歡創(chuàng)造自己的節(jié)奏和旋律，而且樂(lè)此不疲。你應(yīng)該積極配合，譬如，把每天必須和寶寶一起做的瑣事，唱給寶寶聽(tīng)，或者用他最熟悉的旋律唱出他的名字；還可以把家里的鍋和木勺，讓寶寶自己敲打出節(jié)奏來(lái)，自己“作曲”。關(guān)鍵要看你是否愿意和寶寶一起分享他的音樂(lè)，而不把它們看作是寶寶的吵鬧和淘氣。

　　兒歌和繞口令的愛(ài)好者。寶寶喜歡唱歌，喜歡節(jié)奏，喜歡念瑯瑯上口的兒歌，有時(shí)候他們走路做事都愛(ài)合著自己發(fā)明的節(jié)奏。這不僅有助于寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也可以產(chǎn)生一種令他終生受益的思維鏈接。

　　讓音樂(lè)成為你的好幫手、寶寶生活的一部分——

　　◇如果寶寶開(kāi)口說(shuō)話比較遲，那么，經(jīng)常和他一起唱他熟悉的兒歌，那是學(xué)習(xí)新詞的好方法。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，唱一首押韻和重復(fù)的兒歌，比說(shuō)話更容易接受。

　　◇如果你的寶寶聽(tīng)聲音的分辨能力弱，你說(shuō)得很清楚的單詞，他也不能完全聽(tīng)懂，那么，你就經(jīng)常自編自唱，鼓勵(lì)他跟著你一起打節(jié)拍，寶寶感受音樂(lè)特別敏感。

　　◇如果你的寶寶視力弱，你可以握著他的小手隨著音樂(lè)一起舞動(dòng)，一邊唱歌，同時(shí)一邊讓他摸這摸那，認(rèn)識(shí)自己的小腳趾、小胳膊，等等。

　　總之，如果你的寶寶有某些生理上的缺陷，音樂(lè)可以幫助你和寶寶。讓寶寶了解音樂(lè)，享受音樂(lè)。

　　重要提示：

　　如果你不是音樂(lè)愛(ài)好者，不知道唱什么歌給寶寶聽(tīng)，沒(méi)關(guān)系，凡你唱的，都是寶寶喜歡的。另外，廣播電視也可以幫助你找到發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀的兒童歌曲。你也可以回憶童年時(shí)唱過(guò)的歌曲。

　　涂鴉——寶寶表達(dá)內(nèi)心的另一種語(yǔ)言

　　寶寶會(huì)運(yùn)用很多交流方式，來(lái)表達(dá)自己的意愿和想法。他們會(huì)用身體動(dòng)作，用各種聲音、各種表情來(lái)跟人溝通，表達(dá)情感。還有一種寶寶經(jīng)常使用的，用以表達(dá)思想、觀點(diǎn)和感受的方法，那就是涂鴉繪畫(huà)。

　　涂鴉繪畫(huà)可以帶給寶寶豐富的感官體驗(yàn)。當(dāng)寶寶用手指在桌上亂劃亂涂時(shí)，她的頭腦里就會(huì)產(chǎn)生某種鏈接。涂鴉繪畫(huà)同樣有助于提高寶寶的思維能力。當(dāng)寶寶看著一支藍(lán)色的蠟筆在紙上劃過(guò)，留下一道痕跡時(shí)，他便開(kāi)始對(duì)起因和結(jié)果的關(guān)系發(fā)生了興趣，產(chǎn)生去了解的意愿，這也給他試圖解決問(wèn)題、做出決定創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。寶寶會(huì)想，“我要在紙上畫(huà)出什么呢？”

　　特別提示：

　　涂鴉繪畫(huà)對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，重要的是創(chuàng)造的過(guò)程，而不是結(jié)果。你最好不要要求寶寶畫(huà)出什么，而是鼓勵(lì)他獨(dú)立地探索和發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立地做出決定。你要做的就是鼓掌和鼓勁，使他能興致勃勃地通過(guò)涂鴉繪畫(huà)來(lái)了解周圍的世界。

　　以下方法可以幫助你：

　　◇幫助寶寶開(kāi)個(gè)好頭。如果他看起來(lái)好像被難住了，不知道該怎么開(kāi)始，你可以用提問(wèn)的辦法來(lái)提示他。譬如，寶寶想畫(huà)只小狗，你可以告訴他，“讓我們想想，小狗身上哪塊兒長(zhǎng)得最大啊？它有幾只腿啊？”

　　◇給寶寶準(zhǔn)備不同種類的材料。不一定要買那些貴的或特別的材料，找那些家常的東西就可以了，譬如，紙、蠟筆、膠水、碎布料、報(bào)紙、雞蛋盒、紙巾、紙盒、管子、塑料餐盤(pán)、細(xì)繩等。

　　◇只說(shuō)“真漂亮！”是不夠的，要用些特別的、描述性的語(yǔ)言來(lái)贊美寶寶的“杰作”。譬如具體地說(shuō)說(shuō)他使用過(guò)的顏色或創(chuàng)作方法。

　　◇讓寶寶有機(jī)會(huì)聊聊他的作品，說(shuō)出他的感受，你可以這樣說(shuō)，“給媽媽說(shuō)說(shuō)你的畫(huà)吧，為什么寶寶要畫(huà)長(zhǎng)頸鹿呢？”

　　◇展示寶寶的作品。當(dāng)你把他的藝術(shù)作品貼在冰箱或墻上，讓每個(gè)人都能看到時(shí)，寶寶就會(huì)感受到你的欣喜，知道你很欣賞他的創(chuàng)作能力。這是增強(qiáng)寶寶自信心的一個(gè)好方法。

　　特別提示：

　　有些孩子可能不喜歡在玩的時(shí)候把自己的手弄臟，有些孩子可能稀里嘩啦，會(huì)把自己全身都弄得臟臟的。別著急，千萬(wàn)不要對(duì)寶寶發(fā)脾氣。記住，涂鴉繪畫(huà)的過(guò)程應(yīng)該是有趣而愉快的。

　　在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

　　怎樣教寶寶學(xué)數(shù)學(xué)？現(xiàn)在，你不必舉著認(rèn)數(shù)卡、數(shù)字牌讓寶寶學(xué)數(shù)學(xué)，更何況有的父母自己的數(shù)學(xué)水平也不一定高。寶寶學(xué)數(shù)學(xué)，絕對(duì)不能局限于數(shù)數(shù)和認(rèn)識(shí)數(shù)字所謂“正規(guī)教學(xué)”，讓寶寶了解“多與少”、“更多與更少”、“重與輕”、“長(zhǎng)與短”的概念，也是他們學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。同時(shí)，數(shù)學(xué)還涉及到形狀(圓形，正方形，長(zhǎng)方形)，顏色(紅色，藍(lán)色)以及比較(哪些多哪些少)的學(xué)習(xí)。

　　日常生活中就有許多給寶寶“上數(shù)學(xué)課”的機(jī)會(huì)：

　　◇用餐時(shí)，告訴寶寶杯子是“空的”還是“滿的”，或問(wèn)一些這樣的問(wèn)題，“寶寶想把面包整塊放呢，還是想把它切成兩半？”、“寶寶要吃三角形的蛋糕還是正方形的？”這些都是重要的數(shù)學(xué)概念。

　　◇讓寶寶幫你收拾衣物，按人分類或者整理成對(duì)。

　　◇教寶寶唱一些有數(shù)字的兒歌“1…2…3…穿鞋子”等等。

　　◇和寶寶玩“動(dòng)作和數(shù)字”游戲，讓他跨5大步，再轉(zhuǎn)2個(gè)圈，等等。

　　◇和寶寶一起玩玩具車或搭積木時(shí)，可以這么對(duì)他說(shuō)，“哦，寶寶有這么多，媽媽只有一個(gè)，可以分一些給我嗎？”

　　◇給寶寶穿衣服時(shí)，教他數(shù)一數(shù)衣服上的紐扣。

　　◇在超市購(gòu)物時(shí)，讓寶寶幫你數(shù)數(shù)，“2個(gè)蘋(píng)果，3個(gè)香蕉。”

　　◇讓寶寶幫你布置餐桌，讓他數(shù)數(shù)一共幾個(gè)人一起吃飯，和他一起為每個(gè)人準(zhǔn)備刀叉勺和餐巾紙。