同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，讓我祝福大家在新的學(xué)期里能夠取得更佳更好的成績！

　　學(xué)習(xí)是一件快樂而有成就感的事兒，因此，教育家魏書生老師說：“學(xué)習(xí)是享受”。但是，有許多同學(xué)怎么也不敢相信這一點(diǎn)，因?yàn)樗麄儚膩硪矝]有在學(xué)習(xí)上享受過：為學(xué)不會(huì)犯愁、為做作業(yè)犯愁，為怕老師提問犯愁，為怕考試犯愁-------，反正沒有覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事兒。因此，常常感覺在學(xué)校里度日如年，甚至我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生對(duì)我說：“老師，學(xué)校就像監(jiān)獄，太難熬了！”

　　有這樣想法的同學(xué)，老師是能夠理解的。因?yàn)槲覀冎�道，總沒有成就感的學(xué)習(xí)的確不會(huì)快樂的！有的同學(xué)會(huì)問：“老師，那怎樣才叫快樂的學(xué)習(xí)呢？”今天我就把如何才能快樂的學(xué)習(xí)的方法教給大家。

　　一、  凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

　　預(yù)則立，不預(yù)則廢。這是中國的一句古話。意思是說，凡事總要有一個(gè)打算。學(xué)習(xí)也是如此。無目的無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是盲目的，自然是很難達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。對(duì)此，我談三個(gè)觀點(diǎn)：

　　1、一定要給自己定下目標(biāo)，而且要定下長目標(biāo)和短目標(biāo)。

　　長目標(biāo)指的是你要常常問問自己：我將來到底要做點(diǎn)什么？哪一行更適合我？短目標(biāo)指的是我最近要干什么，我把誰當(dāng)成我學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)對(duì)手？給自己一個(gè)合理的，達(dá)得到的定位。這樣一來，你就解決了學(xué)習(xí)的動(dòng)力問題，自然就有了學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

　　2、要制定一個(gè)切實(shí)可行的日學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者叫做學(xué)習(xí)流程。

　　我說的這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，是指你要給自己定一個(gè)從早晨一睜開眼睛開始，一直到晚上閉上眼睛睡覺，這一整天的每分每秒你的全部行動(dòng)流程。比如說：早晨幾點(diǎn)起床？疊被子、刷牙、洗臉用多長時(shí)間？洗漱之后學(xué)點(diǎn)什么？幾點(diǎn)吃早飯？幾點(diǎn)上學(xué)？路上要用幾分鐘？到校之后學(xué)點(diǎn)什么？一天的課程表是否心中有數(shù)？中午自習(xí)學(xué)什么？下午自習(xí)學(xué)什么？幾點(diǎn)放學(xué)？回家第一件事兒做什么？幾點(diǎn)吃晚飯？吃飯之后干什么？幾點(diǎn)睡覺？睡覺前的洗漱用多長時(shí)間？------這樣的計(jì)劃，囊括了你一天行動(dòng)的全過程，使得你沒有時(shí)間去浪費(fèi)，更使你所做的每一件事情都能做到有的放矢，而不是得過且過、做一天和尚撞一天鐘。當(dāng)然，這樣的一個(gè)計(jì)劃只有那些有著良好意志品質(zhì)的人才能做得到的。三分鐘熱血，一暴十寒。這樣的人即使計(jì)劃做的再好，也不過是一張廢紙而已。

　　3、預(yù)則立，還指的是要充分搞好預(yù)習(xí)。

　　人們常說：笨鳥先行！看來，如果一個(gè)人勤快點(diǎn)，即使是笨一點(diǎn)也能夠趕得上。預(yù)習(xí)可以讓你在老師講課的過程中更能夠抓住重點(diǎn)。而且因?yàn)槟闶孪茸髁祟A(yù)習(xí)，許多東西已經(jīng)會(huì)了，這樣更有學(xué)習(xí)的信心，再把你在預(yù)習(xí)中所碰到的難點(diǎn)弄懂，學(xué)習(xí)起來豈不是事半功倍嗎？

　　二、日清、周清、月清

　　“日清，周清、月清”，這是楊思中學(xué)蔡林森校長，在古代教育家、思想家孔子的“溫故而知新”的教學(xué)思想上發(fā)展而來的學(xué)法觀點(diǎn)。意思是說學(xué)習(xí)不能欠債，今天該完成的今天一定要完成，這周要完成的就不能推到下一周去。具體地說，日清指的是：一天學(xué)習(xí)結(jié)束后，必須及時(shí)做好老師布置的全部作業(yè)，除此之外，還要對(duì)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容作全面的復(fù)習(xí)，絕不讓半點(diǎn)疑難問題留到下一天，不論哪一學(xué)科都要如此。第二天在復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)的時(shí)候，還要對(duì)前一天的知識(shí)再做一次全面復(fù)習(xí)。一周學(xué)習(xí)結(jié)束，要對(duì)在完成當(dāng)周全部作業(yè)的的基礎(chǔ)上，對(duì)整個(gè)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容作全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不留任何疑點(diǎn)。 一個(gè)月學(xué)習(xí)結(jié)束，還要對(duì)一個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容作如上同樣的炮制。這樣一來，你就是天天在準(zhǔn)備著考試，不管什么時(shí)候考，你都不怕，因?yàn)槟闶冀K都是會(huì)的，根本就不怕考。不管是周考、月考、期中考，還是平時(shí)小測和競賽，管保你都不會(huì)緊張考試，而且還會(huì)盼望著老師考你，好幫助你檢查你學(xué)習(xí)的漏洞和不足。我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)學(xué)生，是一個(gè)跟我學(xué)鋼琴的孩子。由于課余時(shí)間學(xué)鋼琴，這幾乎占去了她全部的課余時(shí)間，每天放學(xué)，她第一件事兒就是坐下來彈鋼琴，一次至少彈一個(gè)半小時(shí)，周六、周日平均每天彈琴不少于3小時(shí)。有同學(xué)不禁要問：他有時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？豈不知，這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績始終名列班級(jí)前茅 ，常常是班級(jí)里的第一名，至少前五名。她的成功經(jīng)驗(yàn)是什么呢？最主要的就是，她養(yǎng)成了日清、周清、月清這樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至做到了學(xué)期清、學(xué)年清、學(xué)段清。基礎(chǔ)打得相當(dāng)牢固，而且學(xué)習(xí)得輕松自如。長期以來，學(xué)習(xí)生活非常有規(guī)律，連自己的生物鐘都跟著起作用。

　　三、積沙成堆、集腋成裘

　　學(xué)習(xí)就是一種積累。世界上沒有任何一個(gè)人一生下來就是天才的。都是在不斷的學(xué)習(xí)提高的過程中才有了做出成就的可能。知識(shí)的掌握，要靠天長日久的積累才能獲得。就拿考大學(xué)來說，小學(xué)要念六年，初中念三年，高中念三年，至少經(jīng)過十二年的時(shí)間才有考大學(xué)的資格。然而，不等于考上大學(xué)你就能夠把所學(xué)用到實(shí)踐中了，還要經(jīng)過三到五年的大學(xué)學(xué)習(xí)，你的學(xué)識(shí)、能力才能真正得到發(fā)揮。在這漫長的求學(xué)路上，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，你都將中途敗下陣來。對(duì)此，我談兩點(diǎn)：

　　1、  苦練基本功：

　　我說的這個(gè)基本功，指的是你的學(xué)習(xí)素質(zhì)，就是德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)中的智力水平。比如你的記憶能力、觀察能力、運(yùn)算能力、分析判斷能力、想象能力、空間知覺能力、語言表達(dá)能力等等。（我這里所說的不是傳統(tǒng)的智力概念，而是加德納的多元智能理論體系中所指的智力因素）這些智力水平，有一部分是先天遺傳的，也有一部分是后天訓(xùn)練得來的。先天遺傳的智力，是父母所贈(zèng)，你我誰也無法改變，而后天的訓(xùn)練就要靠我們自己科學(xué)的訓(xùn)練方法和勤奮的努力了。我校上學(xué)期讓同學(xué)們每日必須做的幾件事兒，如每天一篇日記、每天一篇小楷、每日做速算練習(xí)、每日英語的聽、說、讀、寫訓(xùn)練不少于半小時(shí)等，這些都是幫助你提高智力基本功的很好的訓(xùn)練方法。誰持之以恒地做下去，誰就會(huì)從中大大受益。上學(xué)期我校搞的心算速算比賽引起了我們廣大師生的濃厚興趣，有不少的同學(xué)已經(jīng)在刻苦的練習(xí)了。聽說有的同學(xué)已經(jīng)可以在25秒內(nèi)完成。（四十張撲克牌的練習(xí)）這與我們當(dāng)時(shí)搞競賽的成績相比簡直是大大的提高。希望這學(xué)期再搞比賽時(shí)，能涌現(xiàn)出一大批高手。但我還要告訴你，25秒完成也不是高手，還沒有超過劉亦婷的水平，劉亦婷的速度是17.5秒，希望同學(xué)們照著這個(gè)目標(biāo)努力。其他的有關(guān)智力的訓(xùn)練還有很多，時(shí)間有限，不能一一述說，建議大家多找一些有關(guān)資料看看，練練，從而使你變得更聰明些。

　　2、  眾采博收：

　　要想成為尖子生，光靠學(xué)好書本上的那點(diǎn)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。更要廣泛吸收課堂和課本以外的知識(shí)營養(yǎng)。而且，由于能否從課外獲得營養(yǎng)，而造成的尖子生于普通生的差距，將隨著學(xué)段的不斷提高而表現(xiàn)得更加明顯。因此，我們每個(gè)同學(xué)還要把如何獲得課外知識(shí)和在什么時(shí)間獲得的問題，一并列入你的學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)中。

　　羅里羅唆老師說了很多，有些東西也似乎是老生常談。但是您想清楚了沒有？為什么這些東西要老生常談呢？不就是因?yàn)樗�很重要嗎！？正因�(yàn)橹匾�，才有常談的必要。有些人喜歡標(biāo)新立異、故弄玄虛，我想，這些求新而不務(wù)實(shí)的東西就不要去做了。誰這樣做，誰就會(huì)吃苦頭的。也許有的同學(xué)又會(huì)說：老師呀！你說的那些東西我能做到嗎？那我可要反問你一句了：“你是想享受學(xué)習(xí)的快樂呢？還是想遭受學(xué)習(xí)的折磨呢？”如果選擇了前者，那你就聽我的，按我說的去做。因?yàn)槲蚁嘈牛�世上本就沒有天上掉餡兒餅的事兒。如果你不相信，你可以看看你身邊的那些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，他們哪個(gè)不是像我說的那樣來學(xué)習(xí)的。有的同學(xué)說：“我從來回家不學(xué)習(xí)，你看我的成績不是造樣很好！”同學(xué)們！千萬不要相信了他的鬼話。他在家學(xué)沒學(xué)你跟回去看了嗎？也許這正是他所放的煙幕彈呢！雖然我承認(rèn)人與人之間的智力差距，但我更相信愛迪生所說的“百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感才能造就成功！”。再聰明的腦袋，一點(diǎn)不學(xué)就能會(huì)，那純粹是無稽之談！由此得來，聰明的人尚且要學(xué)才能會(huì)，我們這些不聰明的人不更需要付出更大的代價(jià)才能夠?qū)W得好嗎？！世上無難事兒，只怕有心人！為者，則難者亦易已，不為，則易者亦難已！一分耕耘一分收獲。付出了，終究會(huì)有回報(bào)！

　　最后，根據(jù)我的講話，我給大家布置一個(gè)今晚就做的作業(yè)：

　　1、立馬制定一個(gè)“全日制”學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)范好你一天的行動(dòng)。（明天早晨，學(xué)習(xí)委員把你班級(jí)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃收上來，送交教導(dǎo)處。我檢查不合格的要重新制定。）

　　2、每天在完成老師布置的作業(yè)之外，必須做好教導(dǎo)處倡導(dǎo)的四件事兒：每天一篇日記、（根據(jù)能力實(shí)際，最少要發(fā)自內(nèi)心的寫一句話）每天一篇小楷、（根據(jù)實(shí)際，最少一個(gè)字）每天練習(xí)速算五分鐘。每天練習(xí)英語聽、說、讀、些不少于半小時(shí)。

　　3、  制定好你的長短期目標(biāo)。

　　4、  做到日清、周清、月清、學(xué)期請(qǐng)、學(xué)年清。

　　5、  廣收博采，課內(nèi)外結(jié)合。

　　祝同學(xué)們學(xué)而快樂！學(xué)有所成！

　　謝謝大家！