當(dāng)今乃至未來(lái)社會(huì)，是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)。對(duì)于一個(gè)人，在學(xué)習(xí)上最重要的是什么？是知識(shí)？是能力？是方法？我以為首先是有學(xué)習(xí)的自信心，其次是有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第三是掌握基本的學(xué)習(xí)方法，第四是掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)。這樣，才具有主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺(jué)更新知識(shí)的能力。

　　第一，要有學(xué)習(xí)的自信心。自信是一種重要的心理品質(zhì)，它表現(xiàn)為對(duì)自身能力的信心。一個(gè)人，只有樹(shù)立了自信心，才能挑戰(zhàn)失敗，克服困難，開(kāi)發(fā)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。做任何事情都是這樣，學(xué)習(xí)也不例外。

　　樹(shù)立自信心，首先要樹(shù)立學(xué)習(xí)不難的思想。識(shí)字不難，閱讀不難，說(shuō)話(huà)寫(xiě)作不難！開(kāi)始有點(diǎn)難，學(xué)學(xué)就不難！越學(xué)越不難！我與別人比，學(xué)得慢些，但我比他多花點(diǎn)工夫，趕上他也不難！

　　樹(shù)立自信心，在學(xué)習(xí)中要不斷顯示“我能行！”“我能行！”就是相信自己有能力，有本事做好！在學(xué)習(xí)中不斷顯示“我能行！”，就是不斷提高學(xué)習(xí)的信心。我能夠?qū)懞米郑∥夷軌蜃x好書(shū)！我能夠?qū)懞梦模　�…總之，我能行�?/p>

　　做完作業(yè)，主動(dòng)給同學(xué)，或家長(zhǎng)，或老師看，這實(shí)際上就是說(shuō)：“瞧，我多行！”

　　自己寫(xiě)了一句話(huà)、一個(gè)片段、一篇文章……主動(dòng)念給別人聽(tīng)，這實(shí)際上就是說(shuō)：“瞧，我多行！”

　　自己看了一個(gè)精彩的故事，主動(dòng)講給大家聽(tīng)，把大家的注意力都吸引過(guò)來(lái)，這行動(dòng)也是在說(shuō)：“瞧，我多行！”

　　樹(shù)立自信心要多和自己比，少和別人比。只要自己比原先有進(jìn)步，學(xué)習(xí)就會(huì)更有勁頭。昨天記住一個(gè)字，今天能記住兩個(gè)字，這就是進(jìn)步！昨天不敢講話(huà)，今天舉手發(fā)言了，這也是進(jìn)步！昨天10道題，對(duì)了一道，今天對(duì)了兩道，進(jìn)步了！

　　樹(shù)立自信心要簡(jiǎn)化知識(shí)，從模仿開(kāi)始！先學(xué)著做，模仿多了，想有所變化，有所創(chuàng)造，那就會(huì)學(xué)了。

　　“成功是最好的動(dòng)力。”天天都有成功的，天天都企盼獲得更多、更大的成功，還愁學(xué)不好嗎？

　　第二，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是由于多次重復(fù)而形成的自動(dòng)化動(dòng)作，也可以說(shuō)是一種特殊的熟練。學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在學(xué)習(xí)上的一種自動(dòng)化動(dòng)作。它分為積極的有益的好習(xí)慣和消極的有害的壞習(xí)慣兩種。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人終身受益。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很多，如：集中精力，專(zhuān)心致志聽(tīng)講的習(xí)慣。上課思想集中，專(zhuān)心聽(tīng)老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。在傾聽(tīng)過(guò)程中捕捉對(duì)自己有用的信息，邊聽(tīng)邊思考。共享、共識(shí)、共進(jìn)！

　　對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遇到不認(rèn)識(shí)的字查字典，不會(huì)寫(xiě)的請(qǐng)教別人，對(duì)什么都要問(wèn)個(gè)為什么，都想搞清楚，不管別人在講什么，自己都想聽(tīng)聽(tīng)，遇到好詞佳句就背一背、寫(xiě)一寫(xiě)、用一用等。

　　留心觀察周?chē)�事物的�?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，隨時(shí)記錄下自己的所見(jiàn)、所聞、所做、所想，積累生活素材、促進(jìn)思維、認(rèn)識(shí)能力等的發(fā)展，用涓涓細(xì)流匯成川流不息的寫(xiě)作之源。

　　讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，每天瀏覽當(dāng)天的報(bào)紙和近期書(shū)刊，收藏并與人交流圖書(shū)資料。

　　“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，用適合自己的方式寫(xiě)讀書(shū)筆記，獲得的知識(shí)、受到的啟發(fā)、印象深刻的人和事、精彩的句子或片段、表達(dá)的技巧與方法等。

　　勇于質(zhì)疑問(wèn)難、積極參與討論和爭(zhēng)辯的習(xí)慣。不唯書(shū)、不唯上、不唯師。換個(gè)角度，換種方法，換種形式思考。

　　認(rèn)真思考，積極發(fā)言的習(xí)慣，根據(jù)別人的問(wèn)題，想好后有條有理地?cái)⑹觯�語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方。

　　按規(guī)定的要求和時(shí)間完成課內(nèi)外作業(yè)的習(xí)慣，并做到書(shū)寫(xiě)工整、字跡清楚，做完后自己檢查修改。

　　課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，定期復(fù)習(xí)、整理、歸納等的習(xí)慣。充分預(yù)習(xí)，聽(tīng)講才會(huì)有的放矢；復(fù)習(xí)鞏固能溫故而知新。……

　　第三，掌握基本的學(xué)習(xí)方法。掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，由“被動(dòng)地學(xué)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)地學(xué)”，就會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。